Февральская церемония вступления в должность ректора Самюка Ким Сон Ика была скромной. Не было ни одного привычного для таких мероприятий плаката, и внешних гостей тоже не приглашали. Сотрудники даже тревожились: «Новый ректор вступил в должность, а готовить нечего — странно».

Однако решимость ректора Кима была твёрдой. «В оценке структурной реформы, которую Министерство образования проведёт в 2018 году вслед за прошлым годом, для нас, как для университета малого и среднего масштаба, наступает критическая развилка выживания. Чтобы давать подлинное образование, нужно выходить за рамки простого управления показателями ради выживания и реформировать учебные программы. В такой напряжённой ситуации зачем нужны мероприятия, которые не помогают ни управлению показателями, ни образовательным инновациям?» — такова была его позиция.

23-го числа я встретился с ректором Кимом в кабинете ректора Самюка в районе Новон, Сеул. Он был полон грандиозной решимости — изменить мир, меняя каждого студента.

— Если, вступая в должность, вы дали себе обещание: «Я сделаю наших студентов такими-то», то какое….

«Самюк, который в этом году отмечает 110-летие со дня основания, последовательно подчёркивал важность воспитания личности. Вместо громких рассуждений мы хотим, чтобы студенты практиковали “жизнь, в которой я становлюсь счастливым, делая счастливыми других”. Честно говоря, наш университет — не самый топовый, куда поступают только с 1-м уровнем по результатам CSAT. Мы небольшой университет. Но если студенты здесь обретут видение и решимость “помогать другим через своё дело”, разве мир не изменится? Даже если говорить о воспитании личности возвышенно, но не встать в автобусе, когда заходит пожилой человек, следуя доброму побуждению, — значит, это не воплощается в реальной жизни. Чтобы каждый в своей жизни становился “служителем истины и любви” ради счастья других. Я верю, что такие студенты, каждый по отдельности, собравшись вместе, могут изменить общество».

— Самюк давно занимается воспитанием личности; чувствуете ли вы изменения у студентов?

«Я встретился с руководителем одной компании, которая приняла на работу выпускника Самюка. Этот руководитель сказал: “Этот сотрудник не отвечает за бухгалтерию, но когда я уезжаю за границу, я обязательно доверяю ему печать. И когда нужно снять деньги в банке, тоже говорю об этом этому сотруднику”. Другой руководитель малого предприятия сказал: “Обычно, получив командировочные, люди стараются потратить всё или, даже если не потратили, докладывают, что потратили, а выпускник Самюка обязательно возвращает остаток”. Поэтому, хотя тот выпускник и не был в числе лучших по успеваемости, в компании его быстро повысили. Вот почему люди со стороны говорят: “Если это студенты Самюка, им можно доверять”. Именно поэтому мы гордимся нашим воспитанием личности. В этом году на лагере по воспитанию личности для первокурсников (лагерь MVP) я подчеркнул именно это. Я сказал: живите так, чтобы однажды услышать от своего ребёнка: “Мама, папа, я так счастлив(а), что вы мои родители”. Даже если жить лишь с такой мыслью, день за днём жизнь может меняться».

— Почему вы ставите целью «подготовку глокальных кадров»….

«Сегодня нужны глокальные кадры. Это творческие специалисты, которые обладают мировым гражданским сознанием, соответствующим глобальным стандартам, и способны активно решать региональные проблемы. Сейчас эпоха, когда стремятся к совместному росту и устойчивому развитию, где глобализация и локализация гармонично сочетаются, поэтому мы подчёркиваем “глокальность”».

— Какие программы есть, чтобы привить студентам глобальное мышление….

«Мы ведём курс практического английского как обязательный общеобразовательный предмет. Есть и система сертификации по иностранным языкам, которая предоставляет льготы в виде “майлджа” при достижении определённого уровня владения языком. Баллы “майлджа” можно конвертировать в стипендию. Мы расширяем долю занятий на иностранных языках в общеобразовательных курсах. Для этого мы активно нанимаем иностранных преподавателей. Их уже более четверти от общего числа преподавателей (210 человек). Во время летних и зимних каникул мы направляем 400–800 человек в зарубежные волонтёрские отряды. Цель не просто в том, чтобы изучать иностранный язык, а в том, чтобы вернуться, поняв человеколюбие, выходящее за рамки языка и культуры».

— Я слышал, вы также продвигаете создание интернационального кампуса.

«Строительство интернационального кампуса — давняя мечта Самюка. Мы продвигаем план расширения территории университета и создания международного кампуса. Иностранные студенты находят привлекательным наш университет, где реализуются программы воспитания личности и специализации в области здравоохранения. В частности, родители из китайского среднего и высшего класса хотят отправлять детей учиться в Корею независимо от стоимости, если будет создана здоровая и добросовестная учебная атмосфера. Увеличение числа иностранных студентов — это стратегия “два в одном”: она помогает решать проблемы университетов из-за сокращения численности абитуриентов и позволяет нынешним студентам погружаться в интернациональную среду, даже не уезжая на учёбу за границу».

— Какие программы вы реализуете для местных жителей?

«Начиная с этого года мы планируем поставлять экологически чистые органические овощи, выращенные всеми первокурсниками на учебной площадке Green Education, местным жителям, находящимся в трудном материальном положении. В прошлом году мы приготовили кимчхи из 1000 кочанов капусты, выращенной собственными силами, и раздали жителям района — отклик был хорошим. Студенты могут научиться не только радости труда, но и радости делиться. Совместно с районом Новон мы также проводим “Детский английский лагерь Новон” и “Детский научный лагерь Новон”. Во время каникул, используя общежитие и кампус университета, мы обучаем младших школьников английскому и науке. При поддержке района Новон мы также основали и управляем Центром англо-научного образования Новон».

— Специализированные проекты, реализуемые в настоящее время, — это….

«Проектная группа Самюка по специализации в области наук о здоровье в 2014 году была отобрана в рамках проводимого Министерством образования проекта “Специализация университетов столичного региона”. В течение пяти лет она получает государственное финансирование в размере 8,6 млрд вон. Самюк формирует новую профессиональную сферу — область зависимостей. Проблемы зависимости от алкоголя, наркотиков, азартных игр, интернета и т. п. стали серьёзной социальной проблемой, однако учреждений по подготовке специалистов по зависимостям практически нет. Поэтому в 2014 году мы первыми в стране открыли междисциплинарную специализацию по зависимостям. Сейчас 429 студентов проходят эту специализацию. Совместно с Корейским институтом производительности мы также разработали сертификат специалиста по зависимостям. Пока это частная квалификация, но после завершения процедуры государственной аккредитации она станет первой в стране государственной квалификацией в сфере зависимостей. Эта сфера не ограничивается только внутренними вопросами — выход на зарубежные рынки также относительно прост. В Самюке не только запрещены алкоголь и табак, к которым студенты могут пристраститься, — на территории кампуса даже не продают кофе».

— В дальнейшем специализированные проекты, которые вы хотели бы реализовать, — это….

«Я хотел бы подать заявку на проект специализации “передовое городское сельское хозяйство”. Самюк, получив инвестиции от района Новон в создание передовых объектов городского сельского хозяйства, в мае 2013 года основал “Экофарм”. Мы производим экологически чистые овощи и декоративные кактусы и т. п. Я хочу искать новые возможности в сельскохозяйственной сфере, которая входит в полосу упадка. Также наша цель — получить проект специализации по воспитанию личности. Самюк, который давно подчёркивает важность воспитания личности, обладает множеством программ, за которыми никто не сможет угнаться. Мы разработаем образовательные программы, соответствующие Закону о продвижении воспитания личности, зарегистрируемся как учреждение по продвижению воспитания личности и будем проводить такое обучение по всей стране. Мы также участвуем консорциумом в проекте “Тематический парк воспитания личности”, создаваемом в Английской деревне Янпхён (пров. Кёнгидо)».

— Меры по расширению финансовых ресурсов университета — это…. 

«Помимо получения государственных проектов финансовой поддержки в описанных выше специализированных областях, я намерен активно поощрять предпринимательство среди преподавателей. Университеты консервативны, поэтому из-за страха неудачи запускать стартапы трудно. Но я активно поощряю вызов, даже если он заканчивается неудачей. Было бы хорошо, если бы результаты расцвели в период моего пребывания в должности, но даже если я заложу основу для предпринимательства, мне будет достаточно». 

▼Лагерь 3 ночи 4 дня · Ноджак-образование · социальное волонтёрство… тщательное воспитание личности от первокурсников до выпускников▼

«Программа MVP» Университета Самюка

Самюк проводит воспитание личности ещё до поступления, чтобы подготовить «глокальные кадры с миссией, видением и страстью». Лагерь MVP, который в этом году проходил для первокурсников в течение 3 ночей и 4 дней. Предоставлено Самюком

Самюк последовательно проводит воспитание личности студентов с момента до поступления и до выпуска. Цель — «подготовка глокальных кадров с миссией (Mission), видением (Vision) и страстью (Passion)». Ключом к воспитанию личности в Самюке является «программа MVP», действующая с 2010 года. В этом году был создан курс глокального лидерства. Если пройти все курсы воспитания личности по каждому курсу обучения, выдаются сертификат о завершении курса глокального лидерства и квалификационное удостоверение специалиста по продвижению воспитания личности. Воспитание личности в Самюке получило и внешнее признание. В 2011–2013 и 2015 годах университет получил главный приз в номинации «воспитание личности» на премии «За подлинное образование», проводимой Корейской ассоциацией журналистов.

Первокурсники получают воспитание личности ещё до поступления. «Лагерь MVP» — это предвузовская ориентационная программа, которая проходит на территории кампуса в течение 3 ночей и 4 дней. Она включает приглашённые лекции известных спикеров, тренинги сообщества, встречи по кафедрам, беседы с ректором и т. д. Небольшие группы, сформированные из старшекурсников, помогают делиться видением университета. Удовлетворённость студентов этой программой всегда высокая — более 4 баллов (из 5).

После поступления проводится «лагерь MVP+». По кафедрам он проводится для первокурсников в Центре подготовки по воспитанию личности Самюка на острове Аньмёндо в течение 2 ночей и 3 дней. Программа включает постановку карьерных целей, церемонию скромности, деление любовью, волонтёрскую деятельность, исправление привычек и т. п.

Есть и уникальная для Самюка программа воспитания личности под названием «Ноджак-образование». Это обязательный общеобразовательный предмет для первокурсников, в рамках которого они выращивают сельскохозяйственные культуры, ощущая ценность природы и плоды пота, пролитого в труде. Чтобы поощрять социальное волонтёрство студентов, предмет по социальной службе также назначен обязательным. Во время летних и зимних каникул они также участвуют в отечественных и зарубежных волонтёрских отрядах, используя свою специальность — медицинскую, языковую, архитектурную и т. п.

Для студентов 2–3 курсов действует углублённая программа воспитания личности «MVP Challenger». Наряду с теоретическим обучением глокальному лидерству проводится и практикум по воспитанию личности. По завершении этого курса выдаётся квалификация специалиста по продвижению воспитания личности 2-го уровня. На 4 курсе можно пройти курс «MVP Master», в рамках которого разрабатываются проекты международного сотрудничества в области развития и вклад в местное сообщество. Эти студенты становятся руководителями команд отечественных и зарубежных волонтёрских отрядов. По завершении курса выдаётся квалификация специалиста по продвижению воспитания личности 1-го уровня.

:: Профиль президента Ким Сон Ика ::

△Родился в 1960 году, Тхонъён, провинция Кёнсан-Намдо
△Окончил богословский факультет Университета Самюка; завершил курс докторантуры
△Филиппины: магистр богословия, университет AIIAS
△США: доктор богословия, Университет Эндрюса
△1999–2000 гг. — руководитель пасторского отдела Университета Самюка
△2007–2009: заместитель декана по учебной работе Профессиональной богословской аспирантуры Самюка
△2009–2012: руководитель отдела университетского пастората Самюка и старший пастор университетской церкви
△2005–настоящее время: член Комитета Института библейских исследований Генеральной конференции SDA
△2016–настоящее время: вице-председатель Совета ректоров частных университетов Кореи

Dong-A Ilbo http://news.donga.com/3/all/20160331/77309573/1