<韓國大學新聞> 2021 大學創新支援事業特輯號
以數據為基礎的決策支援體系「IR資訊系統」
SU-Pay，以比較科獎學金進行簡便支付
開發照護服務並創辦社會企業
迎來建校115週年的三育大學，以大學創新支援計畫為跳板，正推動大規模教育革新。不僅在專業、通識、比較課外等課程面向，亦在學事制度、教學與學習支援、產學合作、教育環境、教育基礎設施等學士教育整體領域實現創新，邁向「小而強的大學」。
三育大大學革新支援事業的目標是「培育具備以創意融合為核心之全人能力的SU-MVP+人才」。為此，正以3個領域、6大革新策略、20項執行課題為中心，制定並推動具體革新方案。
特別是三育大在過去3年間致力於建置人才培育的創新系統。包含以資料為基礎的決策支援體系「IR資訊系統」，以及非課程點數系統「SU-PAY」、非課程行動宣傳系統「SU-ePR」、照護經濟平台「SU-돌봄숍」等的建置與升級，已具備以創意融合為基礎之能力導向教育的基盤。
以「中途退學學生」數據進行預測…建置IR資訊系統
三育大作為大學創新支援事業的一環所建置的「IR(Institutional Research)資訊系統」，是以資料為基礎的決策支援體系。該系統對包含三育大整合資訊系統（SU-WINGs）在內的既有資訊系統所產生、累積的各種資料進行多維度分析與加工，推論出具意義的結果。資料分析與評估結果不僅用於大學的主要決策，也用於學生指導與提升教育品質等。
例如，若招生業務負責人為了制定招生政策而進行統計分析，就需要新生的學籍變動、各招生甄選類型的學業成就度趨勢等資料。過去必須向相關部門申請資料，且此過程耗時甚久；但現在可透過IR資訊系統，由實務人員直接調取資料，並一次完成關聯分析。
此外，亦可透過多面向分析，將結果運用於改善教育環境，例如：中途退學學生是否曾在正規課程之外參與比較課外方案；若有參與，其滿意度如何；與一般在學學生有何差異；以及特定就業支援方案對實際就業率提升究竟產生了多大影響等。
三育大學今年以第3年度計畫，正開發用於預防學生中途退學的機器學習預測模型。該模型蒐集中途退學學生資料，以機器學習找出模式；若在在學學生中發現相似的高風險族群，便透過諮商、職涯與學習指導降低中途退學率。
IR中心長鄭九哲表示：「我們著重於將因人類既有偏見而可能產生的思考偏差降到最低，並以更客觀、科學的方法取得結果。」他也說：「我們將盡最大努力把這些資料分析結果反映到教育環境中，提升學生滿意度與教育服務品質，並引導更有系統的學習。」
以比較科獎學金進行簡便支付「SU-Pay」
三育大學作為大學創新支援計畫的一環，率先於國內大學推出比較課外點數系統「SU-Pay」。這是一種電子貨幣系統，將發放給完成比較課外方案學生的點數型獎學金，可在校內進駐商家以手機輕鬆支付。
SU-Pay可在三育大官方行動通訊應用程式（App）수톡（SU-TALK）中使用。在수톡按下「結帳」後掃描加盟店的QR碼，即會扣除點數並完成付款。點數可透過參與並完成校內各種非課程方案取得。未使用的點數可在畢業前以現金退還。
三育大學期待透過SU-Pay，能更活絡學生對比較課外（非課程）方案的關注與參與。此外，也與既有的比較課外線上宣傳系統（SU-ePR）、比較課外整合系統（SU-Plus）連動，使比較課外方案的宣傳、參與履歷管理、獎學金發放與營運服務得以一站式完成。
教育革新團團長金貞美表示：「過去僅在學期末特定期間受理申請並發放的比較課外點數獎學金，如今可即時累積與使用，學生滿意度將提升。」並說：「也期待相關部門在獎學金發放業務上的效率能同步提高。」
能運用SU-Pay建置一種類似「商務生態系」的點，也是另一項附加效果。三育大計畫不僅擴大至校內進駐商家，也將SU-Pay加盟店擴展到大學周邊餐廳、咖啡廳等。博物館正研議運用SU-Pay系統的紀念品（굿즈）事業。也期待與콩콩마켓（三育洞跳蚤市場）等校內創業方案的連結可能性。
開發照護服務並創辦社會企業…「三育村計畫」
由學生親自開發照護服務，並進駐線上平台與在地社區受益者媒合的「三育村計畫」也備受矚目。尤其該方案被關注之處在於：它是將在地社區整合照護體系「社區照護（Community Care）」及其所奠基的「照護經濟（Care Economy）」應用於教育現場的模型。
近來因產業化與快速高齡化，照護需求大幅增加，但由於家庭功能弱化，照護問題正從家庭領域轉移到家庭之外。對此，政府於2019年宣布以在地社區照護為基調的「社區照護（Community Care）」，並活絡照護經濟，在社會服務領域創造就業機會。
三育大學長期透過先進的社會貢獻型教育方案培育「真理與愛的服務者」。在認知到此類國家與社會問題後，為使學生能成為照護社會的主角，學校轉換既有社會服務教育模型的典範，進而啟動三育村計畫。
參與計畫的學生首先透過專業教育課程學習照護理論，並參與現場實習。之後親自構思點子，開發具創意的照護服務。開發完成的照護服務將進駐線上平台「SU-돌봄숍」，當受益者在平台申請所需服務時，即以提供該服務的方式運作。
三育大與地方自治團體合作，在蘆原區地區執行專案。自2019年第二學期起，過去4個學期共有329名學生參與，為蘆原區弱勢族群95人提供照護服務。
三育大透過三育村專案，不僅培育作為大學人才典範的「真理與愛的奉獻者」，長期而言也構想將學生親自開發的照護服務商業模式化，進而孕育出社會企業。
人格教育院院長崔景天表示：「三育村計畫並非單純的社會服務教育，而是以創造照護經濟就業為目的所規劃，因此正與校內新創支援中心連結，營運多元支援方案。」並補充道：「我們將透過向照護受益者提供服務以提升生活品質、創造附加價值，培育具創新精神的社會企業家。」
[專訪] 三育大學姜泰鎮大學創新支援事業團團長
「創新事業第3年，將致力於建置整合平台」
– 大學創新支援事業進入最後一年（第3年）。事業團這段期間著力於哪些面向，又取得了哪些成果。
「三育大以『培育具備創意融合為核心之全人能力的SU-MVP+人才』為目標，推動以教育領域為中心的大學創新支援事業。特別是為了以創意融合為基礎的能力導向教育，持續擴大系統建置、制度改善與方案提供。透過建置『IR資訊系統』，以資料為基礎管理教育品質與成果來強化教育能力，並以培育能貢獻在地社會的人才為目標，營運『三育村專案』。」
– 第3年大學創新支援事業的重點課題是。
「過去兩年，我們專注於將為提升學生能力而建置與改善的教育體系與系統進一步升級，並擴散其成果。在教育領域，我們正在建置非課程（比較科）方案整合平台『SU-比較科生態系』。這是一個讓學生能在數位環境中自我主導地參與並管理各種非課程方案的平台。期待非課程方案能更加活絡，並形成系統—營運部門—學生之間的良性循環體系。在產學合作領域，我們計畫升級『三育村專案』以強化大學—地方夥伴關係。希望在照護經濟領域提出先進的模型，例如將學生開發的照護服務商業模式化。」
– 透過大學創新支援事業的終極目標是。
「三育大為培育具備第四次產業革命時代所需能力的人才，將升級融合複合教育模型，並提高各部門所營運之創新系統間的連結性，推動整合監控的整合平台事業。未來也將在主修、通識、非課程（比較科）等課程在內，以及學事制度、教學支援、產學合作、教育環境、教育基礎設施等學部教育全般實現創新，作為『小而強的大學』持續成長與發展。」
韓國大學新聞 http://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=517543
