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삼육대, ‘싸강 에피타이저 특강’ 운영…온라인 학습 적응 지원
삼육대 교육혁신단(단장 김정미)이 재학생들의 온라인 학습 적응을 지원하기 위한 ‘싸강 에피타이저 특강’을 제작해 오는 4월 12일까지 교내 온라인 학습 플랫폼(e-class)을 통해 제공한다.
‘싸강 에피타이저 특강’은 본식 전 에피타이저처럼, 사이버 강의를 듣기 전 준비학습을 돕는 영상 특강이다. 최근 코로나19(신종 코로나바이러스 감염증) 여파로 모든 수업이 온라인으로 전환되자, 달라진 학습 환경 적응에 어려움을 겪는 학생들을 지원하기 위한 취지로 기획됐다.
특강은 ‘쌍방향 온라인 강의 학습방법’을 주제로 △화상강의 프로그램 줌(Zoom) 활용법부터, △온라인 면대면 학습을 위한 목표 세우기 △학습계획 수립 △학습공간 확보 △온라인 강좌 필기 △수업 종료 후 학습내용 점검 △수업 동료와 학습공유 등 온라인 학습의 ‘A to Z’를 다룬다.
이와 함께 삼육대 교육혁신단은 신입생을 위한 ‘How to 학습법 특강’도 e-class를 통해 공개한다. 신입생을 위한 기초학업역량 증진 특강으로, 당초 오프라인으로 진행하려 했으나 코로나19 여파로 온라인 강의로 제작해 제공하게 됐다.
‘하우 투 리드(How to read)’ ‘하우 투 라이트(How to write)’, ‘하우 투 프레젠테이션(How to presentation)’ 등 강의를 통해 신입생들이 대학에서의 학습 기반을 다질 수 있도록 돕는다.
삼육대 교육혁신단 윤보연 연구원은 “수업운영 방식이 달라지면, 그에 따른 학습전략 역시 달라질 수밖에 없다”면서 “앞으로도 코로나19에 실시간으로 대응하여, 학생들의 학습효과를 높일 수 있는 다양한 지원 프로그램을 마련하겠다”고 밝혔다. (끝.)
메르세데스 벤츠, 코카콜라, 필립스, 듀폰, 미셰린, 스와로브스키, 허시…. 자동차에서 초콜릿까지 분야가 각각 다른 이들의 공통점은 무엇일까. 모두 100년 넘은 장수(長壽) 기업이라는 점이다. 시대를 뛰어넘고 살아남은 ‘100년 기업’의 원동력 가운데 하나는, 이 기업들을 이끈 인재를 키워낸 대학의 경쟁력이다. 전문가들은 100년 기업이 10곳 미만인 대한민국의 미래를 ‘100년 대학’ 10곳이 열어야 한다고 말한다. 한국의 ‘100년 대학’이 4차 산업혁명으로 접어든 시대를 이끌 인재를 키우고 국가 미래를 이끌어야 한다는 것이다.
한국의 ‘100년 대학’ 10곳은 “혁신하지 않으면 영원할 수 없다”며 변화와 성장을 강조했다. 학령(學齡) 인구의 가파른 감소와 정보통신기술(ICT)의 급속한 발달로 전통적인 대학 모델이 위협받는 가운데 “새로운 100년을 열기 위해 변화의 흐름을 읽고 연구와 교육을 혁신한다는 것”이다.
(중략)
◇ 개교 114년…교육근대화 효시로 뿌리내려
삼육대학교는 1906년 제칠일안식일예수재림교회 선교사들이 지금의 순안국제공항 터인 평안남도 순안에 설립한 의명학교(義明學校)에서 시작했다. ‘의로운 해’라는 뜻의 의명(義明)은 성경의 그리스도를 상징하며, 삼육 교육의 기독교적 사명과 이상이다. 1942년 일제의 탄압으로 폐교되기도 했지만, 해방 후 1947년 옛 황실 소유였던 지금 자리(서울 노원구 화랑로)로 학교를 이전했고, 1961년 정규 4년제 대학인 삼육신학대학, 1966년 삼육대학, 1992년 삼육대학교로 발전해 왔다.
학교를 설립한 초기 선교사들은 지·영·체(智·靈·體)라는 삼육(三育) 전인교육 이념을 바탕으로 한국 교육 근대화와 민족 계몽의 꿈을 품었다. 삼육대는 일인일기(一人一技) 기술 교육을 최초로 시작했으며, 남녀 공학 생활관 제도를 처음 실시해 여권(女權) 신장에 기여한 대학이다. 또 농촌 계몽과 봉사 활동, 계절학기, 전일(全日)제 영어 교육 프로그램을 국내 최초로 도입해 시행하는 등 한국 교육 근대화의 효시가 됐다.
삼육대는 지난 2006년 개교 100주년을 맞아 미션(Mission), 비전(Vision), 열정(Passion)을 지닌 ‘MVP인재 양성’ 고도화라는 제2 창학을 선포했다. 이제 올해 개교 114년을 맞은 삼육대는 4차 산업혁명과 미래 사회에 대비한 교육과정 혁신에 박차를 가하고 있다.
◇ICT 융합 전공… 4차 산업혁명 인재 양성
삼육대는 4차 산업혁명 중심의 정보통신 기술(ICT) 인재를 양성하는 ‘수-이노베이션 아카데미(SU-Innovation Academy)’를 운영하고 있다. 경영정보학과, 컴퓨터공학부, 컴퓨터메카트로닉스공학부, 아트앤디자인학과를 융합해 신설한 연계 전공 과정이다. 총 4학기 체제로 복수 전공, 부전공이 인정되고 36학점을 이수하면 융합 기술 학사 학위를 준다. ICT 융합 비즈니스, 지능형 빅데이터 처리, ICT 서비스 디자인, 인공지능 등 네 트랙이 있다.
▲ 삼육대 SU-이노베이션 아카데미에서 학생들이 키트를 활용해 프로그래밍 기초 개념을 배우고 있다.
‘수-이노베이션 아카데미’는 정보 기술 및 인공지능 관련 전공자뿐만 아니라 경제·경영, 인문, 사회과학, 보건 의료, 문화 예술 등 모든 전공자가 참여하는 교육과정으로 설계됐다. ICT를 능동적으로 습득해 자신의 전공 분야에 응용할 수 있는 융합형 인재를 양성하는 것이다.
모든 수업은 종전의 교수 중심 강의 전달 방식에서 벗어나, 문제를 진단하고 해결하는 PBL(Problem-Based Learning) 방식으로 진행한다. 다양한 관점의 문제 해결 접근을 위해 교수를 2인 이상 배정해 복합적 프로젝트를 부여하는 등 융합 역량을 극대화한다. 마지막 학기에는 교내 창업 지원단과 연계한 ‘스타트업-프로젝트(Start Up-Project)’, 미국 인턴십 프로그램 ‘K무브 스쿨’, 경영정보학과와 컴퓨터학부가 진행하는 ‘국내 ICT 인턴십(ICT Internship)’ 등 프로그램에 참여해 현장 경험을 체계적으로 쌓을 수 있다.
◇’MVP 혁신 교수법’ 개발
삼육대는 지난 2017년 대학자율역량강화지원(ACE+) 사업의 하나로 ‘MVP 혁신 교수법’을 자체 개발해 도입했다. 교수의 강의는 영상으로 예습한 뒤 강의실에서는 토론식으로 수업을 진행하는 ‘플립드 러닝(flipped learning)’을 기반으로, 수업 전-중-후 학습자를 밀착 관리해 학습 효과를 극대화하는 교육 모형이다.
이 교수법은 수업 전 온라인 학습으로 시작, 수업 중 학습자 중심 교수법, 수업 후 교과목에 대한 개별·집단 상담 순으로 진행된다. 모든 과정은 지도 교수가 ‘티칭 포트폴리오(teaching portfolio)’에 기록하고 성찰해 역량을 계발한다. 작년 한국대학교육협의회 대학평가원이 실시한 대학 기관 평가 인증에서 ‘우수 대학’ 사례로 선정된 교육 모형이다. 지난 학기에는 18학과 교수 49명이 총 69교과목에 MVP 혁신 교수법을 적용해 운영했다.
▲ 삼육대가 국내 최초로 개발한 VR 물리치료 임상실습 콘텐츠
◇국내 최초 VR 물리 치료 임상 실습
삼육대는 ‘에듀테크’ 혁신도 속도를 내고 있다. 삼육대 교육혁신단 디지털러닝센터는 최근 가상현실(VR)을 이용해 물리 치료 임상 실습을 할 수 있는 교육용 콘텐츠를 제작했다. 물리 치료학 분야에서 VR 기술을 도입해 교육용 콘텐츠를 제작한 것은 국내에서 공공 분야와 대학·기업 등 민간 분야를 통틀어 최초다.
이 교육용 콘텐츠는 다양한 질환을 가진 환자들을 실제 사례에 따라 진단·치료하는 과정을 제공한다. 이론과 실습을 동시에 학습할 수 있도록 모든 실사(實寫) 동작에 이론 설명과 그림을 컴퓨터그래픽으로 삽입하고, 1인칭 시점을 활용해 ‘직접 치료 경험’을 극대화하는 데 중점을 뒀다. 제작된 콘텐츠는 이 번 학기부터 물리치료학과의 ‘근골격계 물리 치료’ 과목에 적용된다.
김정미 교육혁신단장은 “이 콘텐츠는 본교 디지털러닝센터가 축적한 기술 자료와, 전문인으로 구성된 개발 담당자들이 이뤄낸 결실”이라며 “앞으로 물리치료학과를 시작으로 간호학과, 생활체육학과 등 다양한 전공에 활용할 수 있는 4차산업 중심의 교육용 콘텐츠를 지속적으로 개발할 계획”이라고 밝혔다.
TBS <TV 민생연구소> 코로나19 사태로 드러난, 청각장애인들의 정보제공에 관련한 문제점 2020년 3월 26일 방송 사회복지학과 정종화 교수 패널 출연
[진행자]
코로나19 사태에서 청각장애인은 기본적인 방역, 안전 정보를 제대로 전달받고 있는지 걱정할 수밖에 없는 상황입니다. 재난 상황마다 사각지대에 놓인 청각장애인. 오늘 이 이야기를 위해 전문가 한 분 모셨습니다. 삼육대학교 사회복지학과 정종화 교수님 나오셨습니다.
코로나19 사태를 보면서 많은 문제의식을 느끼셨을 것 같습니다. 복지 문제가 평소에도 심각하지만, 특히 대규모 전염병 사태에서는 가장 취약한 계층으로 다시 한번 전락하게 되는 거잖아요.
[정종화 교수]
지난 4월 고성 산불이 났을 때도 청각장애인에게 정보제공이 충분히 이뤄지지 않아서 문제 제기를 계속했었고, 결론이 나지 않은 상태에서 또 코로나19 사태가 발생한 거죠. 코로나19 초기에는 수어통역이 제공되지 않았습니다. 그러다가 장애벽허물기라는 단체에서 국가인권위에 진정을 넣었고, 그 결과 현재는 모든 정부 브리핑에서 수어통역이 제공되고 있습니다.
[진행자]
코로나19 사태로 드러난 정보 제공의 또 다른 문제도 있다던데요.
[정종화 교수]
수어는 신조어나 전문용어를 금방 만들어서 내보내기가 쉽지 않습니다. 최근까지 코로나19라는 용어가 없어서 정보를 전달하는 데 어려움이 있었습니다. 최근 새수어모임이라는 단체가 새로 만들어져서 수어를 권장하고, 새로운 신조어를 수어로 만들어 확산하는 역할을 하고 있습니다.
삼육대는 윤창세 목사를 비롯한 52명의 성도로부터 <생애의 빛> 5500권(약 5500만원 상당)을 24일 기증받았다고 밝혔다.
이번 기증은 윤 목사의 주도로 천성교회 성도, ‘삼육대 학생들을 사랑하는 사람들’ 등 52명이 참여해 이뤄졌다. 학생들을 영적으로 지도하고, 올바른 신앙관을 갖도록 하기 위해 십시일반으로 금액을 모아 도서를 구매해 삼육대에 전달했다.
윤 목사는 “오래 전부터 삼육대 학생들을 위해 특별히 기도를 하던 중 <생애의 빛>을 학생들에게 읽혀야겠다는 확신을 갖게 됐다”며 “이 책을 통해 영혼구원이 이뤄지고, 미래 교단을 이끌어갈 지도자가 배출되길 바란다”고 전했다.
천성교회 안태규 목사도 “대학 선교는 우리 교회가 감당해야할 사명”이라면서 “청년시절 <생애의 빛>을 읽으면서 큰 감동을 받고 삶이 변화하는 경험을 했다. 삼육대 학생들도 같은 경험을 하길 바란다”고 말했다.
김일목 총장은 “대학 선교에 관심을 가져주시고 기도와 마음을 모아주셔서 진심으로 감사드린다”며 “모든 학생들이 읽을 수 있도록 교목처와 협의하여 활용 방안을 모색하겠다. 이 책을 통해 삼육대 모든 학생들의 마음 가운데 하나님의 사랑의 씨앗이 심겨지길 기대한다”고 말했다.
SU코딩키트 마이크로비트·아두이노 2종 출시
ICT 융합교육 활용…블록 코딩 방식으로 비전공자도 쉽게
▲ SU코딩키트 마이크로비트(왼쪽), 아두이노(오른쪽)
삼육대 SU-이노베이션 아카데미(원장 최성욱)가 누구나 쉽게 코딩의 원리를 이해하고 배울 수 있는 교육용 키트를 자체 제작해 비전공자를 위한 ICT 융합교육에 활용한다.
SU-이노베이션 아카데미가 제작한 교육용 키트는 ‘SU코딩키트 마이크로비트’(이하 마이크로비트 키트)와 ‘SU코딩키트 아두이노’(이하 아누이노 키트) 등 2종이다. 교육부 대학혁신지원사업의 지원을 받아 제작한 것으로, 대표적인 오픈소스 하드웨어 플랫폼인 마이크로비트(BBC Micro:bit)와 아두이노(Arduino)를 기반으로 각종 장치들을 삼육대의 융합교육과정에 맞게 리패키징했다.
마이크로비트 키트는 마이크로비트 보드와 스위치, 센서, 조이스틱 등 입력장치, LED, LCD, 릴레이, 스피커, 모터 등 출력장치 등으로 구성됐다. 복잡한 명령어를 입력하는 대신, 각종 부속장치를 레고 블록처럼 맞추는 블록 코딩 방법을 활용해 프로그램 코딩의 기본적인 개념을 쉽게 배울 수 있다.
아두이노 키트 역시 아두이노 보드와 다양한 입출력 장치로 구성했다. 마이크로비트 키트를 통해 코딩의 기본 개념을 익힌 학생들이 실무에서 활용 가능한 C언어를 배울 수 있는 키트다. 구성품을 창의적으로 조합하여 원격제어 조명이나, 자율주행 자동차 등 사물인터넷(IoT) 기능까지 구현할 수 있다.
▲ 학생들이 SU코딩키트 마이크로비트를 활용해 프로그래밍 기초 개념을 배우고 있다.
SU-이노베이션 아카데미는 SU코딩키트 2종을 ‘휴먼 ICT 연계전공’ 수업에서 활용한다는 계획이다.(관련공지▷2020-1학기 SU-Innovation Academy 교육과정 개설과목 안내) 4차 산업혁명 ICT 인재를 양성하기 위한 과정으로, 정보기술 및 인공지능 관련 전공자뿐만 아니라, 경제/경영, 인문, 사회과학, 보건의료, 문화예술 등 모든 전공자가 참여하는 4학기 과정의 프로그램이다.
SU-이노베이션 아카데미 최성욱 원장은 “비 ICT 전공 학생들도 프로그래밍에 흥미를 갖고 쉽게 배울 수 있도록 블록 기반의 코딩키트를 제작하고 교육과정을 구성했다”면서 “컴퓨팅 사고력을 바탕으로 ICT 기술을 능동적으로 습득하여 자신의 전공분야에 응용할 수 있는 융합형 인재를 양성하겠다”고 밝혔다.
문 의 : 홍보팀장 박 순 봉 (02)3399-3807 언론담당 : 하 홍 준 (02)3399-3810
발 송 일 : 2020.3.25. 보도일자 : 즉시 보도하여 주시기 바랍니다.
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삼육대, 교육용 코딩키트 제작 “누구나 쉽게 코딩 배워요” 비전공자 위한 ICT 융합교육에 활용
삼육대(총장 김일목)가 누구나 쉽게 코딩의 원리를 이해하고 배울 수 있는 교육용 키트를 자체 제작해 비전공자를 위한 ICT 융합교육에 활용한다.
삼육대가 제작한 교육용 키트는 ‘SU코딩키트 마이크로비트’(이하 마이크로비트 키트)와 ‘SU코딩키트 아두이노’(이하 아누이노 키트) 등 2종이다. 교육부 대학혁신지원사업의 지원을 받아 제작한 것으로, 대표적인 오픈소스 하드웨어 플랫폼인 마이크로비트(BBC Micro:bit)와 아두이노(Arduino)를 기반으로 각종 장치들을 삼육대의 융합교육과정에 맞게 리패키징했다.
마이크로비트 키트는 마이크로비트 보드와 스위치, 센서, 조이스틱 등 입력장치, LED, LCD, 릴레이, 스피커, 모터 등 출력장치 등으로 구성됐다. 복잡한 명령어를 입력하는 대신, 각종 부속장치를 레고 블록처럼 맞추는 블록 코딩 방법을 활용해 프로그램 코딩의 기본적인 개념을 쉽게 배울 수 있다.
아두이노 키트 역시 아두이노 보드와 다양한 입출력 장치 등으로 구성했다. 마이크로비트 키트를 통해 코딩의 기본 개념을 익힌 학생들이 실무에서 활용 가능한 C언어를 배울 수 있는 키트다. 구성품을 창의적으로 조합하여 원격제어 조명이나, 자율주행 자동차 등 사물인터넷(IoT) 기능까지 구현할 수 있다.
삼육대는 SU코딩키트 2종을 ‘휴먼 ICT 연계전공’ 수업에서 활용할 계획이다. 4차 산업혁명 ICT 인재를 양성하기 위한 과정으로, 정보기술 및 인공지능 관련 전공자뿐만 아니라, 경제/경영, 인문, 사회과학, 보건의료, 문화예술 등 모든 전공자가 참여하는 4학기 과정의 프로그램이다.
휴먼 ICT 연계전공 최성욱 주임교수(경영정보학과)는 “비 ICT 전공 학생들도 프로그래밍에 흥미를 갖고 쉽게 배울 수 있도록 블록 기반의 코딩키트를 제작하고 교육과정을 구성했다”면서 “컴퓨팅 사고력을 바탕으로 ICT 기술을 능동적으로 습득하여 자신의 전공분야에 응용할 수 있는 융합형 인재를 양성하겠다”고 밝혔다. (끝.)
대학 교수이자 올해 대학을 입학한 학생을 둔 학부형인 나에게도 2020학년도 1학기는 당혹스러움의 연속이다. 학기는 시작되었지만, “코로나 19”의 세계적 대유행으로 폐쇄된 캠퍼스의 텅 빈 강의실은 개강을 실감할 수 없게 만든다. 오프라인 강의 대신에 온라인 강의를 준비하고 LMS를 통해서 수업을 관리하는 일은 교수들에게 새로운 도전이 되고 있다. 신입생이 된 아들의 경우, 캠퍼스에서 대학 문화를 체험하지도 못한 채 오리엔테이션과 강의를 집에서 온라인으로 참여해야만 하는 상황이 난감하다. 가정에서 아들과 온라인 강의의 실효성을 위한 피드백을 나누면서 이 상황이 신속히 종료되기를 바라는 마음을 공유하기도 한다.
그러나 이 위기 상황이 부정적인 것만은 아니다. 지금까지 인류는 위기를 극복하는 과정에서 새로운 기회를 창출하곤 했다. 14세기 유럽의 흑사병은 전 세계적 대유행으로 번져 유럽에서만 약 1억 명이 사망하였다. 이 참혹한 재앙으로 유럽은 위기를 맞았지만, 그 위기를 극복하는 과정에서 다양한 기술이 발전하여 근세의 시대를 열었다. 가깝게는 지난 2015년 메르스 사태의 위기 이후에 진단검사 체계를 강화할 수 있는 기회를 활용하여 이번 “코로나 19” 사태에서 우수한 진단 능력을 발휘하였다. 이처럼 위기를 기회로 만든 역사적 교훈을 고려할 때, 이번 “코로나 19”의 위기가 대학교육 현장에 가져다 줄 기회의 요인은 무엇일까? 그건 바로 교육혁신의 기회일 것이다.
모든 대학이 오프라인 강의를 늦추면서 한 달 이상을 온라인 강의와 원격 강의로 수업을 진행할 수밖에 없는 상황이 전개되고 있다. 이를 위해서 각 학교마다 I-Class, e-Class 등 기존의 LMS에 온라인 수업을 강화한 학습시스템을 확대하고 있다. 그리고 학생들의 접속 폭주에 대비해 서버를 확장하는 등 시스템 구축에 적극 나서고 있다. 온라인 학습 환경 구축은 교육혁신의 핵심 과제 중 하나였다. 그 동안 정부의 재정지원사업을 받지 못하던 대학들은 이런 환경구축을 위한 재원 마련이 쉽지 않아서 교육선진화 체계 구축에 미온적이었다. 그러나 이제 온라인 학습 환경을 구축하지 않으면 대학 운영이 어려운 상황이 도래하면서 서둘러 이 분야에 재정을 집중 투입하고 있다. 결과적으로 대학의 교육혁신은 좀 더 앞당겨질 것이다. 이번 기회에 정부가 프로그램 개발과 재정 지원을 적극 모색할 필요가 있다.
교수는 온라인 강의와 원격 강의에 도전함으로써 스스로 교육 혁신을 이룰 수 있는 기회를 얻고 있다. 그동안 교수들은 PBL, 액티브러닝 등 교수법 혁신을 위해 많은 요구를 받아 왔다. 그럼에도 불구하고 전통적인 대학 강의 방식을 고수한 채 혁신교수법에 도전하지 않은 교수들이 많았던 것도 사실이다. 하지만 이제는 모든 교수가 혁신교수법에 참여해야만 하는 상황이 도래했다. 교수는 자신의 강의를 촬영하여 온라인 수업 시스템에서 관리하는 방법을 배워야 한다. 그리고 Webex, Zoom, Black board 등과 같은 원격 강의 시스템을 사용할 줄 알아야 한다. 아울러 영상제작, 실시간 강의 스트리밍, 유튜브 활용법 등에 익숙해져야 한다. 그 동안 선택사항이었던 혁신교수법이 필수로 요구되는 만큼 혁신교수법 역량이 강화될 기회가 왔다.
학생은 창의적 사고와 자기주도 학습역량을 강화할 기회를 얻게 되었다. 21세기 인재상에서 빠지지 않은 핵심역량이 바로 창의적 사고와 자기주도역량이다. 그래서 대부분의 대학들은 이런 역량을 갖춘 인재를 교육시키기 위해 노력하고 있다. 그동안 학생들은 교수들의 일반적 강의에 대한 의존도가 높고, 자기주도적 참여가 낮은 교육 방식에 익숙했었다. 하지만 온라인 강의가 확대되고, 원격 강의가 보편화되면서 학습에 대한 학생들의 자기참여가 필연적으로 요구되고 있다. 이런 환경을 적극적으로 활용한다면 학생들의 학습 주도권이 회복될 수 있을 것이다. 그렇게 되면 자기주도성 아래서 창의적 사고를 가진 미래 인재를 길러낼 수 있는 기회가 확대될 것이다.
지금 상황이 바람직한 것은 아니다. 그럼에도 불구하고 이 위기를 기회로 만들어야 하는 것이 교육 당사자들에게 주어진 과제이다. 여러 시행착오와 부작용이 있겠지만 이 상황을 교육혁신의 기회로 삼을 필요가 있다. 성숙한 시민의식으로 “코로나 19”의 위기를 극복하고 있듯이, 교육혁신으로 대학교육의 위기를 극복해 나가기를 바란다.
18~20일 오후 3시 6분부터 ‘ON-AIR’
수강신청·장학제도·캠퍼스투어 등 대학생활 ‘꿀팁’ 안내
코로나19(신종 코로나바이러스 감염증) 여파로 ‘MVP 캠프’가 온라인으로 열리게 됐다. 삼육대는 신입생 1275명을 대상으로 18~20일 3일간 ‘온라인 MVP 캠프’를 실시한다.
MVP 캠프는 신입생 오리엔테이션을 인성교육으로 확장한 삼육대만의 특별 교육프로그램이다. ‘미션(Mission), 비전(Vision), 열정(Passion)을 지닌 창의적 인재’를 양성하기 위한 목적으로 지난 2010년 시작돼 올해로 11년째를 맞았다.
MVP 캠프는 합숙교육으로, 올해도 예년과 마찬가지로 2월 중 2박 3일간 교내에서 진행할 예정이었다. 하지만 코로나19의 확산으로 인해 행사를 전면 취소하고 온라인으로 대체하게 됐다. 삼육대는 이를 위해 온라인 MVP 캠프 전용 홈페이지를 구축하고, 각종 온라인 교육 콘텐츠를 제작했다.
온라인 MVP 캠프는 사전 제작한 영상을 매일 오후 3시 6분부터 20분 동안 전용 홈페이지를 통해 라이브로 송출하는 방식으로 운영한다.
삼육대의 교육이념과 6대 핵심역량부터, 수강신청 방법, 취·창업 지원, 장학제도, 캠퍼스투어, 종합정보시스템 활용, 공식 모바일앱, 학생자치기구, 최근 학내 이슈 등 신입생이 대학생활을 위해 꼭 알아야할 내용을 각종 바이럴 영상 콘텐츠로 풀어냈다.
특히 온라인 교육이지만, 기존 MVP 캠프가 관계중심 교육을 표방하는 만큼 제한적으로나마 선후배, 사제간 관계가 형성될 수 있도록 소통에 방점을 뒀다.
전용 홈페이지에는 신입생과 재학생, 교수가 자유롭게 소통할 수 있는 채팅창 ‘콩들의 합창’을 마련했다. 라이브 방송 중에는 댓글창을 통해 학교생활에 관한 궁금점을 물어보며 실시간으로 소통할 수 있다. 또 출석체크, 퀴즈, 플러스친구 등 다양한 참여형 이벤트를 마련하여 양방향 소통이 이뤄지도록 할 예정이다.
김일목 총장은 캠프 첫날 라이브 방송에 출연해 “설레는 마음으로 삼육대학교에 첫발을 내딛는 MVP 캠프가 코로나19로 인해 취소되어 안타깝게 생각한다”며 “새내기들이 기대했던 만큼 속상함이 클 것이라고 생각해 온라인으로 캠프를 진행하게 됐다. 건강관리 잘 하시고 속히 기쁜 모습으로 만나길 바란다”고 전했다.
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삼육대, 신입생 대상 ‘온라인 MVP 캠프’ 개최 ‘코로나19 여파’ 합숙캠프 대신 라이브 방송 송출
삼육대(총장 김일목)가 신입생 1275명을 대상으로 18~20일 3일간 ‘온라인 MVP 캠프’를 실시한다.
MVP 캠프는 신입생 오리엔테이션을 인성교육으로 확장한 삼육대만의 특별 교육프로그램이다. ‘미션(Mission), 비전(Vision), 열정(Passion)을 지닌 창의적 인재’를 양성하기 위한 목적으로 지난 2010년 시작돼 올해로 11년째를 맞았다.
MVP 캠프는 합숙교육으로, 올해도 예년과 마찬가지로 2월 중 2박 3일간 교내에서 진행할 예정이었다. 하지만 코로나19(신종 코로나바이러스 감염증)의 확산으로 인해 행사를 전면 취소하고 온라인으로 대체하게 됐다. 삼육대는 이를 위해 온라인 MVP 캠프 전용 홈페이지를 구축하고, 각종 온라인 교육 콘텐츠를 제작했다.
온라인 MVP 캠프는 사전 제작한 영상을 매일 오후 3시 6분부터 20분 동안 전용 홈페이지를 통해 라이브로 송출하는 방식으로 운영한다.
삼육대의 교육이념과 6대 핵심역량부터, 수강신청 방법, 취·창업 지원, 장학제도, 캠퍼스투어, 종합정보시스템 활용, 공식 모바일앱, 학생자치기구, 최근 학내 이슈 등 신입생이 대학생활을 위해 꼭 알아야할 내용을 각종 바이럴 영상 콘텐츠로 풀어냈다.
특히 온라인 교육이지만, 기존 MVP 캠프가 관계중심 교육을 표방하는 만큼 제한적으로나마 선후배, 사제간 관계가 형성될 수 있도록 소통에 방점을 뒀다.
전용 홈페이지에는 신입생과 재학생, 교수가 자유롭게 소통할 수 있는 채팅창 ‘콩들의 합창’을 마련했다. 라이브 방송 중에는 댓글창을 통해 학교생활에 관해 궁금한 점을 물어보며 실시간으로 소통할 수 있다. 또 출석체크, 퀴즈, 플러스친구 등 다양한 참여형 이벤트를 마련하여 양방향 소통이 이뤄지도록 할 예정이다.
김일목 총장은 캠프 첫날 라이브 방송에 출연해 “설레는 마음으로 삼육대학교에 첫발을 내딛는 MVP 캠프가 코로나19로 인해 취소되어 안타깝게 생각한다”며 “새내기들이 기대했던 만큼 속상함이 클 것이라고 생각해 온라인으로 캠프를 진행하게 됐다. 건강관리 잘 하시고 속히 기쁜 모습으로 만나길 바란다”고 말했다. (끝.)
삼육대가 한류 전문 인력을 양성하기 위해 한류콘텐츠 연계전공을 신설해 이번 학기부터 운영한다.
한류콘텐츠 연계전공은 교육부 대학혁신지원사업의 지원을 받아 개설·운영된다. 글로벌한국학과, 아트앤디자인학과, 식품영양학과 3개 학과를 연계한 전공과정으로, 각 전공에서 한류콘텐츠에 필수적인 교과목을 개발해 구성했다.
이 연계전공은 케이컬처(K-Culture), 케이아트(K-Art), 케이푸드(K-Food) 등 다양한 영역의 한류 전문가가 되고자 하는 학생들에게 창의적인 콘텐츠를 제작하고 보급하는 교육과정을 제공한다. 세계 곳곳에서 전개되는 한류의 현황은 물론, 한류 콘텐츠가 여러 산업 분야에 어떻게 활용되는지 배울 수 있다.
이를 통해 △한류문화 콘텐츠 비즈니스 △한류 기반 서비스 산업 △한류 기반 소비재 유통/마케팅/홍보 △문화/공연/예술 △국제교류 △교육 △연구/조사 등 다양한 분야의 인재를 배출할 수 있을 것으로 기대된다.
한류콘텐츠 연계전공 음영철 주임교수(글로벌한국학과)는 “한류의 지속가능성이 높아지고 정부와 기업의 대대적인 투자가 이뤄지면서 전문 인력의 수요 또한 크게 늘어나고 있다”면서 “이론부터 실무까지 체계적인 교육과정을 제공하여 한류콘텐츠 전문 인력을 양성하겠다”고 밝혔다.
한편 연계전공은 모집단위에는 없지만 두 개 이상의 학부(과)를 연계해 만든 복수학위 취득 제도다.(관련공지▷2020-1학기 연계전공 개설강좌 및 수강신청 안내) 삼육대는 한류콘텐츠를 비롯해 건강운동학, 공연예술콘텐츠, 미디어콘텐츠, 외식산업경영, 운동재활, 정원디자인, 휴먼ICT 등 총 8개 연계전공을 운영하고 있다. 신청자격은 2학기(30학점 이상)를 수료하고, 평균평점 2.5 이상인 재학생이다. 편입생은 1학기 수료 이후 신청할 수 있다.
