ملف خاص لصحيفة JoongAng Ilbo <جامعات تتقدم في عصر الذكاء الاصطناعي>

تُغيّر موجة الذكاء الاصطناعي (AI) العاتية بسرعة ملامح التعليم الجامعي. ومع انتشار الذكاء الاصطناعي التوليدي، تقود الجامعات الكورية التغيير وتسرّع وتيرة الابتكار التعليمي. وعلى وجه الخصوص، فهي تعيد تشكيل نفسها لتصبح «حاضنة لإعداد كوادر المستقبل» عبر تنمية كوادر ذكاء اصطناعي عملية، وتعليم تقاربي متقدم، وإعادة هيكلة شاملة للمناهج وغيرها.

تُشغّل جامعة Sahmyook على نحوٍ كامل منظومة دعم للتعلّم والإدارة باستخدام الذكاء الاصطناعي (AI)، وتقود الابتكار التعليمي. ويُقيَّم أنها تبني نموذج «جامعة نجاح الطالب» عبر دمج الذكاء الاصطناعي على نحو متعدد الجوانب، من تصميم مسار التعلّم لكل طالب إلى التدخل المبكر للطلاب المعرّضين للخطر.

منصة دعم التعلّم SU-LEAP التي قدّمتها جامعة Sahmyook ترفع شعار «Learning Evolution through AI & Personalization». وتعتمد على تحليل شامل لبيانات الحضور وسجلات الدخول ونتائج الاختبارات والمحافظ (Portfolio) وبيانات المسار المهني وغيرها، لتصميم مسارات تعلّم مخصّصة للطلاب والتوصية بها. كما عزّزت وظائف دعم إنتاج محتوى التدريس والتعلّم، فتوفّر تلقائيًا ترجمات نصية (Subtitles) ومواد دراسية (교안) وترجمة متعددة اللغات واختبارات قصيرة (Quiz) بحسب المستوى. وإضافة إلى ذلك، تُنظَّم بصورة دورية برامج تدريب على كفاءات استخدام الذكاء الاصطناعي لأعضاء هيئة التدريس والطلاب لرفع جودة المقررات.

في مجال تصميم التخصصات، وبالاعتماد على نظام SUHO، يتم تحليل نحو 13 ألف تركيبة من التخصصات المتعددة وبيانات الميول للتوصية بأنماط التخصص والمسار المهني. ويمكن للطلاب، بناءً على ذلك، دمج الوحدات (Modules) لتثبيت تخصص شخصي. وعلى وجه الخصوص، ضُبط تشغيل «التخصص المصمَّم ذاتيًا» عبر توحيد الإجراءات التي تمرّ بالإرشاد ومراجعة لجنة مداولات التخصص، بما يضمن استقرار التشغيل.

حتى في المجال الإداري يؤدي الذكاء الاصطناعي دورًا محوريًا. يقوم نظام SU-KEEPER للوقاية من الانقطاع عن الدراسة بتشخيصٍ متكامل لخمسة مجالات تشمل الدراسة والحالة النفسية والحياة اليومية وغيرها، ويُفعّل منظومة إدارة من أربع مراحل: «فرز حالات الخطر → تعمّق → تركيز → متابعة لاحقة». وبالاستناد إلى ذلك، يتم توحيد التدخل المبكر كمعيار، وربطه بدعم الإرشاد والشؤون الأكاديمية والمنح الدراسية، بما يحقق نظام إدارة حلقة مغلقة (closed loop) لنجاح الطالب.

يتولى مركز ابتكار الجامعة في الذكاء الاصطناعي تطوير روبوت الدردشة الأكاديمي والإداري «SUYA» ورفع مستواه، والإشراف على ابتكار إداري قائم على البيانات مثل وضع مؤشرات أداء رئيسية (KPI) إدارية معتمدة على الذكاء الاصطناعي. كما يوسّع تدريجيًا برامج التعليم في الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي (DT) لجميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين، بما ينشر منظومة صديقة للذكاء الاصطناعي على مستوى الجامعة بأكملها.

أُنشئت مؤخرًا تخصصات متقدمة جديدة هي قسم هندسة البيانات والسحابة وكلية التقارب في الذكاء الاصطناعي. يهدف قسم هندسة البيانات والسحابة إلى إعداد مطوّري برمجيات مبدعين لقيادة نمو صناعة سحابة البيانات في عصر الثورة الصناعية الرابعة. وبعكس متطلبات القطاع الصناعي، تم توزيع مقررات تعمّق تخصصي، كما جرى تعزيز مشروع التخرج (Capstone Design) والتدريب العملي (Internship) في مساري السنتين الثالثة والرابعة. ومن خلال استضافة خبراء ممارسين كمحاضرين ومرشدين، تُعزَّز قدرات الطلاب العملية وتنافسيتهم في التوظيف. وتدير كلية التقارب في الذكاء الاصطناعي ثلاثة مسارات تخصصية: هندسة الذكاء الاصطناعي، ونظم معلومات الإدارة، وأشباه الموصلات الذكية، وتهدف إلى إعداد كوادر تكاملية تمتلك معارف إنسانية-اجتماعية وبصيرة إدارية.

قال سونغ تشانغ-هو، مدير مكتب التخطيط في جامعة Sahmyook: «إن دعم التعلّم والإدارة القائم على الذكاء الاصطناعي ليس مجرد إدخال تقنية، بل هو استراتيجية محورية تدعم نجاح الطالب وتنافسية الجامعة»، مضيفًا: «سنواصل قيادة تغيّر نموذج التعليم عبر ابتكارات الذكاء الاصطناعي».

JoongAng Ilbo https://www.joongang.co.kr/article/25369810