Nỗ lực xây dựng “khuôn viên không rào cản” với môi trường giáo dục được cá nhân hóa như chế độ trợ giúp

Tại lễ trao bằng của Đại học Sahmyook diễn ra vào ngày 10 vừa qua, bạn Jeon Jo-eun (Khoa Tâm lý Tư vấn), người khiếm thị cấp độ 1, đã cùng chó dẫn đường ‘Hodu’ bước lên bục và nhận bằng tốt nghiệp với tư cách đại diện khoa, tạo nên khoảnh khắc cảm động ấm áp.

Bạn Jeon đã sinh hoạt trong khuôn viên suốt học kỳ 1 cùng chó dẫn đường được phân phối từ Trường Chó Dẫn đường Samsung. Bạn chia sẻ: “Khi chưa có chó dẫn đường, tôi nhận được sự giúp đỡ của trợ giúp sinh viên khuyết tật, nhưng sau khi ở cùng ‘Hodu’, tôi có thể tự làm được nhiều việc hơn và tìm lại được sự tự tin.”

Cùng ngày, mục sư Kwon Ki-beom, người cũng tốt nghiệp Khoa Phúc lợi Xã hội bậc cao học, cũng là người khiếm thị cấp độ 1. Mục sư Kwon, người nhận bằng tiến sĩ với luận án mang tên “Nghiên cứu về khả năng phục hồi (resilience) của người khiếm thị mắc phải”, đã phát biểu: “Trong thời gian học, tôi đã nhận được sự giúp đỡ rất lớn từ Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Khuyết tật trong trường. Nhờ có sự giúp đỡ của mọi người mà tôi mới có thể học tập. Xin cảm ơn tất cả.” Giờ đây, ông dự định sẽ triển khai sứ vụ chuyên môn hóa hơn tại Trung tâm Phúc lợi Người khuyết tật Cựu sinh viên.

Trong ngày này, số sinh viên khuyết tật đội mũ tốt nghiệp cùng với bạn Jeon Jo-eun ở bậc đại học là tổng cộng 18 người: 5 người khiếm thị, 2 người khuyết tật trí tuệ/tự kỷ, 8 người khuyết tật vận động, 3 người khiếm thính. Trong số đó, người khuyết tật nặng cấp độ 1~3 chiếm đa số với 13 người. Họ đã tốt nghiệp nhờ được hỗ trợ từ chế độ trợ giúp của Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Khuyết tật. Trong số tân sinh viên nhập học năm nay cũng có 18 người khuyết tật.

Như vậy, chính sách hỗ trợ sinh viên khuyết tật tiên tiến của Phòng Hỗ trợ Sinh viên Đại học Sahmyook (Trưởng phòng Kim Yong-seon) đang cung cấp sự trợ giúp thiết thực và thu hút sự chú ý của giới giáo dục.

Đại học Sahmyook đã nỗ lực xây dựng một “khuôn viên không rào cản”. Trên hết, không chỉ nâng cao cơ sở vật chất, dịch vụ và tính thuận tiện cho người khuyết tật, mà còn hệ thống hóa các hoạt động nâng cao nhận thức về người khuyết tật đối với người không khuyết tật. Thông qua những cải thiện thể chế và chính sách đa dạng như vậy, năm ngoái trường đã được chọn là trường đại học có 사례 xuất sắc trong đợt kiểm tra hiện trường của “Dự án hỗ trợ trợ giúp cho sinh viên đại học khuyết tật” do Bộ Giáo dục tuyển chọn.

Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Khuyết tật đóng vai trò trung gian giữa nhà trường và sinh viên khuyết tật, đồng thời hỗ trợ để sinh viên khuyết tật thích nghi tốt hơn với đời sống học đường. Khi có yêu cầu từ sinh viên khuyết tật, trung tâm chuyển nội dung liên quan đến các đơn vị, và cùng các khoa/phòng ban liên quan thảo luận phương án cải thiện để có thể xử lý nhanh chóng, tích cực chuyển đạt và triển khai nhiều chương trình đa dạng.

Phụ trách các công việc hỗ trợ như giảng dạy - học tập, phúc lợi đời sống cho sinh viên khuyết tật; thiết bị hỗ trợ học tập và thiết bị công nghệ hỗ trợ; thuận tiện đi lại; tiếp cận thông tin; lắp đặt cơ sở vật chất tiện ích, v.v. Ngoài ra, tổ chức giáo dục nâng cao hiểu biết về người khuyết tật cho người không khuyết tật trong trường như sinh viên đang theo học, giảng viên, cán bộ - nhân viên, và xây dựng kế hoạch hỗ trợ sinh viên khuyết tật.

Cùng với đó, trung tâm đồng thời triển khai tọa đàm giữa sinh viên khuyết tật và trợ giúp học tập, các sự kiện văn hóa dành cho sinh viên khuyết tật, và hoạt động hỗ trợ việc làm. Ngoài ra, vận hành Ủy ban Hỗ trợ Đặc biệt, thực hiện tư vấn và khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên khuyết tật và trợ giúp, quyết định và thông báo việc có hỗ trợ hay không đối với các yêu cầu từ sinh viên khuyết tật và người giám hộ.

Đặc biệt, chế độ trợ giúp sinh viên khuyết tật đang nhận được sự hài lòng từ cả người sử dụng lẫn người tình nguyện.

Đây là chế độ trong đó sinh viên khuyết tật được hỗ trợ để có thể thực hiện việc học một cách ổn định trong đời sống đại học, qua đó nâng cao hiệu quả học tập; còn sinh viên trợ giúp có cơ hội bồi dưỡng năng lực để trở thành công dân của xã hội hòa nhập, đồng thời được hỗ trợ học bổng.

Bao gồm ▲vai trò trợ giúp học tập (nhân lực hỗ trợ giáo dục) như chép bài hộ, làm bài thi hộ, v.v., ▲hoạt động hỗ trợ di chuyển cho người khiếm thị hoặc người khuyết tật vận động gặp khó khăn khi tự di chuyển, ▲hỗ trợ sinh hoạt như ký túc xá, thư viện, phát suất ăn tại nhà ăn cho sinh viên khuyết tật, ▲tutoring giúp sinh viên hiểu nội dung bài học khi có câu hỏi bổ sung hoặc gặp khó khăn trong việc nắm bắt nội dung, ▲gõ nhập tài liệu thành tệp văn bản để người khiếm thị có thể sử dụng thiết bị đầu cuối chữ nổi, ▲và các hoạt động khác hỗ trợ những việc sinh viên khuyết tật cần cho đời sống trong trường theo yêu cầu.

Trưởng phòng Hỗ trợ Sinh viên, Giáo sư Kim Yong-seon, với phương châm “Hỗ trợ cho đến khi sinh viên hạnh phúc”, đang nỗ lực nâng cao nhân quyền của sinh viên khuyết tật trong trường thông qua hỗ trợ và phúc lợi được cá nhân hóa, xây dựng cơ sở phúc lợi; đồng thời hỗ trợ toàn diện cho việc hỗ trợ trợ giúp học tập, qua đó cố gắng nâng cao quyền học tập của sinh viên khuyết tật.

Within News http://withinnews.co.kr/news/view.html?section=1&category=139&no=11306