학력

한국외국어대학교 영어학과 (학사)
한국외국어대학교 대학원 영어학과 (석사: 영어학, 영어교육)
한국외국어대학교 대학원 영어학과 (박사: 문법화, 응용언어학)

논문

Baik, Junghye. (2020). “On Grammaticalization of Complex Prepositions from Nominal Sources: With Reference to in addition to and in need of”. Language and Linguistics, 87: 97-122.

Baik, Junghye. (2019). “A Corpus-Based Analysis of the Functional Split of the Lexical Item the ‘ground’ in Korean”. The Journal of Linguistic Science, 88: 227-250.

Baik, Junghye. (2018). “An Examination of the Concessive-marking Preposition in (the) face of in English: A Grammaticalization Perspective”. Language and Linguistics, 82: 53-80.

Baik, Junghye. (2018). “On the Motivative Particle by virtue of”. Language and Linguistics, 78: 51-74.

Baik, Junghye. (2017). “On the Nominalizer-to-Stance Development: A Case of Seym ‘calculation’ in Korean”. Language and Linguistics, 76: 69-98.

Baik, Junghye. (2016). “Semantic-Pragmatic Development of the Spatial Noun The ‘ground’: From a Grammaticalization Perspective”. Language and Linguistics, 73: 99-128.

Baik, Junghye. (2016). “On Grammatical Evolution of Korean Displacement Verb Pelita ‘throw away’: From a Grammaticalization Perspective”. International Journal of Language and Linguistics, 3(1): 49-56.

Baik, Junghye. (2015). “From Proximity to Separation: Grammaticalization of the English Preposition Beside”. Language and Linguistics, 69: 27-50.

Baik, Junghye. (2015). “From Nominals to Epistemic Markers: With Reference to the Korean Defective Noun Moyang ‘appearance’”. The Journal of Linguistic Science, 74: 109-126.

Baik, Junghye. (2015). “Emerging Grammatical Functions: A Case of Korean Nominalizer Cikyeng”. The Journal of Studies in Language, 30(4): 807-826.

Baik, Junghye. (2014). “On Frequency-Meaning Correlation: A Case of English Prepositions From and To”. The Journal of Modern British and American Language and Literature, 32(3): 87-113.

Baik, Junghye. (2014). “On the Development of Negative Stance Markers from Nominals in Korean”. Language and Linguistics, 63: 59-86.

Baik, Junghye. (2014). “From Light Nouns to Nominalizers in Korean: A Grammaticalization Perspective”. Harvard Studies in Korean Linguistics, 14: 231-241.

Baik, Junghye. (2013). “On the Rise of Nominalizers in Korean: Grammaticalization of Cikyeng ‘boundary’ and Yang ‘shape’”. Procedia-Social and Behavior Science, 97: 474-479.

Baik, Junghye. (2013). “From Light Nouns to Grammatical Markers in English: An Application of Cognitive Mechanisms to Second Language Acquisition”. Studies in Foreign Language Education, 27(2): 29-50.

Baik, Junghye. (2012). “On the Emergence of Diverse Functions of As: A Grammaticalization Perspective”. Discourse and Cognition, 19(3): 157-172.

Baik, Junghye. (2012). “Semantic-functional Diversity of English Preposition To and Its Implications to Language Education”. Studies in Foreign Language Education, 26(2): 1-25.

Baik, Junghye. (2011). “From ‘Follow’ to ‘Counter-expectation’ Concepts: A Case of Korean Postposition Tala(se)”. The Journal of Linguistic Science, 58: 93-110.

Baik, Junghye. (2011). “Twisted Perspectives: Grammaticalization of Ablative in Korean and English”. The Journal of Modern British and American Language and Literature, 29(1): 1-29.

Baik, Junghye. (2010). “Many Ways of English Preposition To: From a Grammaticalization Perspective”. The Journal of Linguistic Science, 55: 69-94.

Baik, Junghye. (2010). “On Semantic Change of From: A Grammaticalization Perspective”. The Journal of Modern British and American Language and Literature, 28(1): 169-190.

Baik, Junghye. (2010). “Grammatical Evolution: With Special Reference to Korean Ablative”. Journal of Language Sciences, 17(1): 127-146.

Baik, Junghye. (2009). “Many Ways to Fall: Semantic Extension and Grammaticalization of Ppacita ‘fall’”. The Journal of Linguistic Science, 51: 109-128.

Baik, Junghye. (2009). “Grammaticalization of English Spatial Prepositions and Its Educational Implications”. Hankook Publication: Seoul.

Baik, Junghye. (2008). “Diverged Front: Grammaticalization of Front and Its Implications on the Grammaticalization Theory”. Studies in Modern Grammar, 52: 73-94.

Baik, Junghye. (2008). “From Lexical to Grammatical Concepts: With Reference to To-Bottom Orientation”. Journal of Language Sciences, 15(2): 215-236.

Baik, Junghye. (2007). “Grammaticalization of Complex Prepositions: With Reference to in front of and in back of”. Studies in Modern Grammar, 50: 78-103.

Baik, Junghye. (2007). “Diachrony Meets Synchrony: A Case Study of Application of Diachronic Mechanisms to Second Language Acquisition”. The Journal of Linguistic Science, 43: 131-159.

Baik, Junghye. (2006). “Grammaticalization of Spatial Nouns”. Discourse and Cognition, 13(3): 25-41.

Baik, Junghye. (2006). “Grammaticalization of English Spatial Prepositions and Its Educational Implications”. 박사학위논문. 한국외국어대학교.

Baik, Junghye. (2005). “Semantic Change of Relational Nouns into Prepositions of English: A Grammaticalization Perspective”. The Journal of Linguistic Science, 33: 111-128.

Baik, Junghye. (2003). “On Interaction of Semantic Levels and Grammaticalization”. The Journal of Linguistic Science, 24: 111-130.

경력

[교육경력]
2020.03 ~ 현재 삼육대학교 스미스교양대학 부교수
2014.03 ~ 2020.02 삼육대학교 영어영문학과 조교수
2011.03 ~ 2014.02 신한대학교 국제학과 조교수
2010.09 ~ 2011.02 우송대학교 글로벌비즈니스영어학과 전임강사
2008.08 ~ 2010.08 The University of Texas at Arlington
Department of Linguistics & TESOL 연구교수
2000.09 ~ 2008.06 한국외국어대학교, 경희대학교, 중앙대학교 강사

[학회경력]
2017.06 ~ 현재 담화인지언어학회 섭외이사
2015.06 ~ 현재 담화인지언어학회 편집위원회 분과위원장
2015.06 ~ 2017.05 담화인지언어학회 재무이사
2014 ~ 현재 The Modern Language Association of American 정회원
2009 ~ 현재 The American Association of Teachers of Korean 정회원
2007 ~ 현재 The Japan Second Language Association (J-SLA) 정회원
2007 ~ 현재 한국현대언어학회 정회원
2006 ~ 현재 언어과학회 정회원
2003 ~ 현재 담화인지언어학회 정회원

학력

연세대학교 문과대학 국어국문학과 대학원 졸업, 문학박사(1993.03 - 1997.02)
연세대학교 문과대학 국어국문학과 대학원 졸업, 문학석사(1991.03.02 - 1993.02)
연세대학교 문과대학 국어국문학과 졸업, 문학사(1987.03 - 1991.02)

경력

한국근대문학회 공동대표(2018.01~2019.12)

한국사고와표현학회 미래기획위원(2018.01~2019.12)

한국장애학회 문학특별분과 위원(2017. 09 - 현재)

한국동서비교문학회 연구이사(2017.01 - 2018.12)

한국문학과종교학회 섭외이사(2017.08 – 2019.07)

한국문학과종교학회 섭외이사(2015 08 - 2017.07)

Visiting Scholar (2011), English, Comparative Literature, and Linguistics Dept., California State University (Fullerton)

숙명여자대학교 의사소통센터 조교수

한국독서학회 자격관리이사(2010.01-2011.12)

한국문학연구학회 연구이사(2009.03-2011.02)

한국문학연구학회 연구이사(2007.03-2009.02)

국제한국언어문화학회 정보이사(2005.09-2007.08)

한국문학연구학회 재정이사(2003.03-2005.02)

여성문화이론연구소 연구원(1997.03-2002.02)

탈근대철학연구회 운영위원(1995.03-현재)

학력

서울대학교 대학원 영어영문학과 (Ph.D.)

학력

고려대학교 국어국문학과 국어학 전공(문학박사)
고려대학교 국어국문학과 국어학 전공(문학석사)
고려대학교 문과대학 언어학과 언어학 전공(문학사)

논문

- 논문
이승연(2021). 중급 한국어 학습자 발화의 조사 연속 구성 연구, 이중언어학 85.
최은지·이선영·이유경·이승연(2020). 초급 한국어 학습자의 종결어미 사용 양상에 대한 종적 연구, 한국어교육 31(3).
이선영·이승연·이유경·최은지(2020). 초급 한국어 학습자의 연결어미 습득 및 발달 연구, 언어와 정보 사회 40.
이유경·이승연(2020). 외국인 학습자의 한국어 어휘의 의미 습득 연구: 이동 동사 ‘오다’를 중심으로, 돈암어문학 37.
이승연·이유경(2020). 외국인 학습자의 한국어 어휘의 의미 사용 연구: 이동 동사 ‘가다’를 중심으로, 우리어문연구 67.
이승연·이유경·최은지·이선영(2019). 초급 한국어 학습자의 조사 습득 및 발달 연구, 언어사실과 관점 48.　
이승연(2019). 한국어 학습자의 조사 연속체 사용 연구: 초급 학습자의 구어 발화 분석을 바탕으로, 동악어문학 79.
이승연(2019). 초급 한국어 학습자의 부사격 조사 습득 연구: 대화 기반 종적 구어 말뭉치 분석을 바탕으로, 우리어문연구 65.
이유경·이승연·최은지·이선영(2019). 한국어 학습자 문법 발달 연구의 성과와 과제, Journal of korean Culture 46.
이승연(2019). 한국어 학습자 문법 습득 연구를 위한 구어 말뭉치 구축과 활용, 한국어학 83.
이승연(2018). 한국어 읽기 텍스트 개발을 위한 신문 기사 담화 구조 분석: 신문 기사와 교재 기사문의 비교 분석을 바탕으로, 우리어문연구 62.
이승연·심지연·신정하(2017). 한국어 읽기 교육을 위한 기사문 장르분석: 신문기사 및 교재 기사문의 언어학적 분석을 바탕으로, 한국어교육 28-3.
Lee, Seungyeon (2017). Qualitative Study on Genre Recognition of Native Korean Speakers : Based on the comparison between authentic texts and textbook reading materials, 한국어교육 28.
배재원·이승연(2016). 문화 교육을 위한 한국어 교사 교육 방향 연구: 한국어 교사 대상 포커스그룹인터뷰를 중심으로, 한국문화연구 31.
이승연(2016). 한국어 읽기·쓰기 교육을 위한 텍스트 장르 정보 구축 및 활용 연구, 언어정보 23.
이승연(2016). 한국어 교사 문화 역량 강화 프로그램 개발을 위한 기초 연구: 국내 대학 부설기관의 경력 교사 대상 초점집단면접을 기반으로, 우리어문연구 55.
장미경·이승연(2015). 한국어 읽기 이해에 문화 스키마가 미치는 영향 연구, 우리어문연구 53.
이승연·김희선·이동은(2015). 국외 한국문화 교육 프로그램 개발 방안 연구: 세종학당 체험중심문화프로그램 개발 성과를 바탕으로, 이중언어학 59.
이승연(2014). 한국어 학습자를 위한 요청 이메일 쓰기 교육 연구: 공적 요청 이메일의 장르 분석을 기반으로, 언어학 70
장현묵·정운규·김수연·이승연(2014). 한국어교육에서의 피드백 연구 동향 분석, 이중언어학 56
이승연(2014). 외국어 교육에서의 문화에 관한 다각적 검토: 교사의 문화 역량 강화를 위한 기초 연구, 이중언어학 55.
이승연·김은호(2014). 한국어 이메일에 나타난 공손 전략 연구: 공식적 요청 이메일 분석을 바탕으로, 언어정보 18.
김일환·이승연(2014). 한국어 교재의 어휘 사용 양상, 우리어문연구 48.
이승연·김유진·김부옥(2013). 한국어 교사 교육의 다양화 방안 연구: 선교 목적 한국어 교사 교육과정을 중심으로, 인문학연구 24.
주경희·이승연(2013). 한국어 학습용 스마트폰 애플리케이션 분석 연구, 한국어교육 24-4.
이승연·주경희(2013). 한국문화 교사 교육과정 개발을 위한 기초 연구, 이중언어학 52.
최은지·이승연(2012). 中國語圈 學習者들의 ‘敍述性 名詞+接尾辭’ 構成 語彙의 使用 樣相, 어문연구(語文硏究) 40-4.
이승연(2012). 한국어 교재 읽기 텍스트의 전형성 연구: 고급 교재의 기사문 분석을 바탕으로, 언어정보 15.
이승연(2012). 고급 한국어 학습자를 위한 수사의문문 교육 연구: 논증적 글쓰기의 문어체 수사의문문을 중심으로, 한국어교육 23-3.
김일환·이승연(2012). 형용사 유의어의 공기어 네트워크와 활용: ‘안타깝다’류의 형용사를 중심으로, 언어정보 14.
이승연(2012). 유학생을 위한 시험 답안 작성법 교육 연구, 이중언어학 48.
이승연·장미경(2011). 고급 한국어 교재 내 읽기 자료의 텍스트 전형성 연구: 사설․칼럼 텍스트 분석을 바탕으로, 어문논집 63.
이승연(2010). 특수조사 ‘-(이)나마’의 문법화 연구, 한국어학 49.
이승연(2009). 조선말 한학서 <화음계몽>의 장면·대화 분석 연구, 민족문화연구 50.
이승연·최은지(2007). 한국어 학습자의 어휘적 연어 사용 연구, 이중언어학 34.
이승연(2007). 한국어 학습자 오류의 판정 및 수정 기준 연구: 교사·비교사 집단간 오류 판별 비교 실험을 바탕으로, 이중언어학 33.
이승연(2006). 한국어 학습자 말뭉치 오류 표지 방안 재고, 이중언어학 31.

- 저서 및 역서
이승연(2021). 『한국어교육을 위한 응용언어학개론』, 태학사.
이승연(2021). 『제2언어습득: 여덟 개의 핵심 주제들』, 역락.
이승연·이유경·최은지·이선영(2021). 『한국문화교육론』, 하우.
김재욱 외(2021). 『온라인 세종학당 사이버 한국어 초·중급 익힘책』, 세종학당재단.
김재욱 외(2020). 『온라인 세종학당 사이버 한국어 초급 1·2』, 세종학당재단.
심혜령 외(2020). 『온라인 세종학당 사이버 한국어 초급 1·2』, 세종학당재단.
정광 외(2006). 『역학서와 국어사 연구』, 태학사.
홍종선 역(1998). 『근대국어 문법의 이해』, 박이정.

경력

경력
2015.2.~2021.8. 서울시립대학교 자유융합대학, 객원교수
2014.9.~2015.1. 고려대학교 언어정보연구소, 연구교수
2010.9.~2014.8. 세종대학교 국어국문학과, 초빙교수
2010.3.~2010.8. 한국학중앙연구원 한국학대학원, 선임연구원
2007.8.~2009.7. University of Hawaii at Manoa, Department of East Asian Languages and Literature, 조교수
2006.8.~2007.7. University of Hawaii at Manoa, College of Languages, Linguistics and Literature, 전임강사
2004.4.~2006.7. 고려대학교 국제어학원 한국어센터, 위촉강사


대외활동

2021.12~2023.12. 서울출입국·외국인청 사회통합자문위원
2011~ 국제한국어교육학회 이사
2011~ 이중언어학회 이사
2011~ 국제역학서학회 이사
2019~ 국제언어문화학회 이사
2010~ 한국어능력시험 출제 및 채점위원
2011~ 한국어교육능력검정시험 출제 및 면접위원