	2018 소나무장학회 『예비 나들 프로그램』

❏ 예비나들 프로그램

1. 예비나들 프로그램 목적

예비나들 프로그램의 목적은 자신이 어떤 사람인지, 어떤 삶을 살 것인지, 궁극적으로는 진정한 자유와 행복이 무엇인지 찾아가는 것입니다. 예비나들은 탐구하고자 하는 주제에 대한 책을 읽고 함께 토론합니다. 또한, 해당 분야의 지식과 통찰력을 가진 사람들과 직접 만나 그들의 경험을 듣기도 합니다. 생각하고, 읽고, 토론하고, 글을 쓰는 과정에서 스스로 생각을 발전시키게 됩니다.

2. 활동 기간 및 시간

활동 기간 : 2018년 8월 3일부터 2019년 7월 26일까지

활동 시간 : 매주 금요일 4시~8시 / 월 2회 장학회 운영 참여 / 월 2회 연계 활동

예시) 2018년 8월 일정

월	화	수	목	금	토	일
		1일	2일	3일 정기모임활동	4일	5일
6일	7일	8일	9일	10일 정기모임활동	11일	12일 연계활동 (에이드런 봉사)
13일	14일	15일	16일	17일 정기모임활동	18일 장학회 활동 (부서 모임)	19일
20일	21일 연계활동 (자체 활동)	22일	23일	24일 정기모임활동	25일	26일
27일	28일 장학회 활동 (부서 모임)	29일	30일	31일 정기모임활동

연계 활동은 중 매월 둘째주 일요일은 에이드런 봉사로 진행됩니다. 나머지 하나의 연계 활동은 예비나들 회의를 통해 정하게 됩니다.

장학회 활동은 장학회 내의 기획국, 사무국, 오락부, 홍보부 중 하나의 국 또는 부에서 활동하는 것을 의미합니다. 장학회 운영활동에 참여하는 과정에서 공동체 구성원으로 자리 잡기를 기대합니다. 모임일정은 각 국 또는 부의 상황에 맞게 조정됩니다.

연계 활동과 장학회 활동의 자세한 내용은 예비 나들 워크샵에서 안내됩니다.

3. 예비나들 프로그램 일정

8월 3일	8월 10일	8월 17일	8월 24일	8월 31일
<나들 공동체 알기> 나들의 발자취, 목적, 시행착오에 관해 듣고 이야기한다.	<지성개선론 읽기> 지성개선론 1~29를 읽고 대화한다.	<지성개선론 읽기> 지성개선론 30~50를 읽고 대화한다.	<철학이란 무엇인가> 지성개선론과 나의 삶을 대조시켜본다.	<행복에 관하여> [행복의 기원]을 읽고 정규독서에세이형식에 맞추어 에세이를 쓴 후, 토론을 진행한다.
9월 7일	9월 14일	9월 21일	9월 28일
<당신의 기쁨은 무엇인가?> 자신의 기쁨의 종류, 크기, 지속성, 원인을 파악해본다.	<당신의 슬픔은 무엇인가?> 자신의 불안과 결여에 대해서 생각해본다.	<당신에게 가장 중요한 것은 무엇인가?> 자신에게 중요한 것과 스피노자의 물음을 비교해본다.	<헌법 공부> 헌법에 녹아있는 철학을 배운다.
10월 5일	10월 12일	10월 19일	10월 26일
<공동체 구성원 알아가기> 두 달간 대화한 주제를 바탕으로 구성원에게 질문을 한다.	<공동체 구성원 알아가기> 두 달간 대화한 주제를 바탕으로 구성원에게 질문을 한다.	<공동체 구성원 알아가기> 두 달간 대화한 주제를 바탕으로 구성원에게 질문을 한다.	<독서 토론> [대한민국은 왜]를 읽고 정규독서에세이형식에 맞추어 에세이를 쓴 후, 토론을 진행한다.
11월 2일	11월 9일	11월 16일	11월 23일	11월 30일
<에티카3부 읽기> 에티카 3부 서론~정리11를 읽고 대화한다.	<에티카3부 읽기> 에티카 3부 정리12~정리23를 읽고 대화한다.	<사회와 관계맺기>	<에티카3부 읽기> 에티카 3부 정리24~정리35를 읽고 대화한다.	<철학과 공익활동> 공익실천공동체에서 철학을 배우는 이유에 대해 생각해본다. (나들 운영진과의 만남)
12월 7일	12월 14일	12월 21일	12월 28일
<에티카3부 읽기> 에티카 3부 정리36~정리47를 읽고 대화한다.	<에티카3부 읽기> 에티카 3부 정리48~정리59를 읽고 대화한다.	<과학 독서 토론>	<에티카3부 읽기> 감정의 정의를 읽고 대화한다.
1월 4일	1월 11일	1월 18일	1월 25일
<나의 기쁨과 슬픔> 에티카3부를 읽은 뒤 나의 기쁨과 슬픔에 대해 다시 고찰해본다.	<에티카4부 읽기> 에티카 4부 서론~정리8를 읽고 대화한다.	<사회와 관계맺기>	<에티카4부 읽기> 에티카 4부 정리9~정리25를 읽고 대화한다.
2월 1일	2월 8일	2월 15일	2월 22일
<에티카4부 읽기> 에티카 4부 정리26~정리37를 읽고 대화한다.	<에티카4부 읽기> 에티카 4부 정리38~정리57를 읽고 대화한다.	<과학 독서 토론>	<에티카4부 읽기> 에티카 4부 정리58~정리73를 읽고 대화한다.
3월 1일	3월 8일	3월 15일	3월 22일
<에티카4부 읽기> 에티카 4부 부록을 읽고 대화한다.	<에티카4부 읽기> 에티카 4부 정리37을 다시 읽고 나들공동체의 본질을 이해한다.	<사회와 관계맺기>	<당신에게 가장 중요한 것은 무엇인가?> 자신에게 중요한 것과 스피노자의 물음을 비교해본다.
4월 5일	4월 12일	4월 19일	4월 26일
<에티카5부 읽기> 에티카 5부 서론~정리6를 읽고 대화한다.	<에티카5부 읽기> 에티카 5부 정리7~정리14를 읽고 대화한다.	<과학 독서 토론>	<에티카5부 읽기> 에티카 5부 정리15~정리20를 읽고 대화한다.
5월 1일	5월 10일	5월 17일	5월 24일	5월 31일
<에티카5부 읽기> 에티카 5부 정리21~정리28를 읽고 대화한다.	<에티카5부 읽기> 에티카 5부 정리29~정리36를 읽고 대화한다.	<사회와 관계맺기>	<에티카5부 읽기> 에티카 5부 정리37~정리42를 읽고 대화한다.
6월 5일	6월 14일	6월 21일	6월 28일
<예비나들 자체 활동>	<예비나들 자체 활동>	<과학 독서 토론>	<예비나들 자체 활동>
7월 1일	7월 12일	7월 19일	7월 26일
<공동체-개체 윤리학 세우기>	<공동체-개체 윤리학 세우기>	<공동체-개체 윤리학 세우기>	<공동체-개체 윤리학 세우기>

4. 공부 방식

<기본 모임 진행 방식>

- 모임 전 해당 주제를 구체적으로 내 삶에 적용시킨 에세이를 작성합니다. 또한, 다른 구성원이 작성한 에세이를 읽고 궁금한 점을 미리 주고받습니다. 모임에서는 대화를 통해 자신만의 윤리학을 발전시킵니다.

<에티카 읽기>

- 각 정리를 한 개씩 돌아가면서 낭독하며, 자신이 이해한 바를 설명합니다.

- 서로 질문을 던져보며 각자가 이해한 바를 나눕니다.

- 이해한 내용이 내 삶에 어떻게 적용되는 지 말해봅니다.

- 에티카 3부가 끝나고 다시 한 번 자신의 감정에 대해 고찰해봅니다.

- 에티카 4부의 막바지에 자신에게 가장 중요한 가치는 무엇인지 다시 한 번 생각해봅니다.

- 에티카 5부를 읽고, 자신의 윤리학을 설립합니다.

<과학 독서 토론>

다음의 추천도서 중 하나를 선택해 정규 독서 에세이 형식에 맞게 에세이를 쓴 뒤, 독서 토론을 진행합니다.

- 우주의 구조

- 의식은 언제 탄생하는가

- 지구의 정복자

- 우연과 필연

- 동의보감

etc.

<사회와 관계맺기>

- 예비나들 개인의 관심분야에 대해 자신이 읽고 싶거나 함께 다시 읽어보고 싶은 책을 선정합니다.

- 그 분야에 대해 어떻게 철학적으로 접근할 수 있을 지, 자신의 실천 방향은 무엇인지 논의해봅니다.

<예비 나들 자체 활동>

- 예비 나들 활동에서 부족하다고 생각되거나, 함께 하고 싶은 활동을 기획해서 진행합니다.

<공동체-개체 윤리학 세우기>

- 개체윤리학은 자기 자신의 가장 중요한 가치가 전제됩니다. 공동체 윤리학의 조건은 구성원들간의 공통점입니다. 자신의 개체윤리학이 공동체 윤리학의 가치와 연결되는지 생각해봅니다. 나아가 이 연결점이 삶에서 어떻게 적용될 수 있을지 이야기해봅니다.