2019년도 서부 위피스쿨 6기 멘토 지원서

1. 지원분야(필수 기재)

□ 멘토링 희망 학년	□ 인문계열 □ 자연계열
□ 멘토링 희망 분야	( 1 지망) 초등(5~6학년), ( 2 지망) 중등(1~3학년), ( 3 지망) 고등(1~2학년)

2. 기본 인적사항(필수 기재)

성 명	홍길동				생년월일		1999.9.99.			성별	□남 □여
연락처	휴대전화	010-0000-0000			비상연락처(관계)			ㅇㅇㅇ(***)
	이 메 일	ㅇㅇㅇ			SNS 계정 (블로그, 인스타그램 등)
학 력	대학명		대학소재지	입학월/졸업예정월			전공					학년
	대사협대학교		서울	2017.3.~2020.2			경영학과					2
	학적상태		□재학 □휴학			학점			3.8/4.5

※ 재•휴학증명서, 성적증명서 사본 제출(업로드) 필수

3. 지원자 특기 또는 자격사항(필수 기재)

취미/특기	예) 사진촬영, UCC 제작, 축구, 디자인, 요리 등 멘토링에 활용 가능한 내용 기입
외국어(영어) ※ 2017.5.부터 취득 성적 인정(영어 : TOEIC, TEPS, TOEFL, IELTS, TOEIC SPEAKING, OPIc만 해당)	자격증명		점수(레벨)	취득일	시행기관
				0000.00.00
				0000.00.00
기타 외국어				0000.00.00
교육 관련 자격증	자격증명		급수(또는 자격증번호)	취득일	발급기관
	실용수학 1급		KS1000025R	0000.00.00	교육과학기술부
대회 및 공모전 수상 경력 (3개로 제한)	대회(공모전)명		내용	수상일	주최기관
대외활동 및 봉사활동 관련 경험 *인정 기간 : 접수 마감일 기준 최근 1년 이내 (군복무자의 경우, 군경력 기간을 제외한 최근 1년으로 계산함. 단, 전역증 사본 제출 필수) *봉사활동 인정 내용 : VMS, 1365, DOVOL에서 발급한 증명서만 인정	1	기간 (작성일 기준)	0000.00.00 ~ 0000.00.00
		활동기관	한국대학사회봉사협의회
		활동내용 (50자 이내로 요약)	위피스쿨 멘토링 프로그램, 멘토로 참여 활동내용 : 초등학교 학생 대상 영어, 수학 멘토링 수행, 진로탐색 및 정서교류 활동 진행
	2	기간 (작성일 기준)
		활동기관
		활동내용 (50자 이내로 요약)
	3	기간 (작성일 기준)
		활동기관
		활동내용 (50자 이내로 요약)
	□ 관련 증명서 제출(업로드) 여부

※ 관련 증명서 제출(업로드) 시, 스마트폰 스캔 어플 사용 가능하며, 서류 합격자에 한해 면접 진행 시, 원본 제출

4. 우대사항(선택 기재) ※관련 증명서 제출 시, 제출 여부에 체크

태안지역 출신자	□ 고등학교 □ 중학교 □ 초등학교		□ 관련 증명서 제출 여부
‘사회 취약계층’ 및 ‘다문화 가족’ 해당자 ※ 세부 기준 및 내용 첨부파일 참조	□ 저소득층 □ 북한이탈주민 □ 장애인	□ 여성가장 □ 한부모가족	□ 관련 증명서 제출 여부
	□ 결혼이민자를 포함한 다문화가족
서부 위피스쿨 우수 멘토 출신	□ 해당자		□ 증명서 제출 불필요

5. 자기소개서(필수 기재)  ※ 제한 글자 수에 공백포함, 글자 수 필히 엄수

자기소개서

□ 지원동기(400~500자 제한)

□ 지원자가 바라는 교사(멘토)상 (400~600자 제한)

※ 학습 또는 멘토링 지도 경험(없을 시, 지도 받은 경험)을 중심으로 작성

□ 조직생활(또는 단체생활, 대인관계) 중 성공적인 경우로 꼽을 수 있는 협업(Co-Work) 사례(400~500자 제한)

※ 성과, 역할 등을 중심으로 작성

□ 서부 위피스쿨 프로그램을 통해 본인이 기대하는 바(300~500자 제한)

□ 멘토의 입장에서 멘토링 진행 시 실현 가능한 위피스쿨 프로그램 홍보방안 제시(200~500자 제한)

6. 멘토링 계획서(필수 기재) ※ 필요시, 양식 변경 가능

□ 지원자의 특기, 전공 등을 활용한 수업의 계획서(지도안) 작성

(기본 수업시간은 초등은 40분, 중·고등은 45분)

<예시 1>

수업소개	독립 운동가에 대한 조사 발표 활동을 통해 독립을 위한 노력을 파악하고자 하였다. 또한 학습 활동을 통해 정보를 수집하고, 다양한 국내ㆍ외 민족운동의 방법과 특징을 이해할 수 있도록 한다.
담당멘토	홍길동		학년	초등학교 6학년
학습명	독립 운동가를 만나다.		총 시수	1
학습목표	민족정신을 지키기 위한 우리 민족의 노력을 알아보기			시 간	자료 및 유의점
진행 과정	도입	▣ 영화를 통해 수업참여 동기 부여하기 - 독립운동 동영상(영화 ‘항거’ 예고편)을 보며, 오늘 수업을 추리한다. - 독립운동 관련한 체험활동(영화, 독서, 박물관 등) 경험을 자유롭게 얘기한다. ▣ 학습 목표 안내하기 - 오늘 수업에서 민족정신을 지키기 위한 우리 민족의 노력을 알아볼 것임을 안내한다.		8	‣ PPT(독립운동가 사진 등), 동영상 준비 ‣ 학생이 답변을 어려워할 시 교사의 경험을 공유
	전개	▣ 내가 생각하는 대표 독립운동가는? - 학생마다 대표 독립운동가를 선정하고, 선정 이유에 대해 얘기한다. ▣ 지역별 독립운동가 알아보기 - 각 지역별 독립운동을 소개하는 PPT를 통해 학생들이 얘기한 독립운동가와 독립운동이 전개된 지역을 연결해본다. ▣ 우리 지역 독립운동가 찾아보기, 독립운동 사적지 탐방 계획하기 - 유명한 독립운동가나 독립운동사적지 외 우리 주변지역에도 독립운동과 관련된 인물이나 지역 등이 있음을 말하며, 사례를 소개한다. (예시. 경주 최진립 선생 ‘경주 최부잣집 독립운동 자금지원’) - 3인 1조로 그룹을 만들고, 노트북을 활용하 우리 지역과 관련한 독립운동을 조사하며 탐방 프로그램을 만들어본다. - 다음 시간에는 작성한 탐방 프로그램 발표를 통해 우리 지역 독립운동사적지와 독립운동가를 소개하는 시간이 있을 예정임을 안내한다.		25	‣ 학생이 답변을 어려워할 시 교사의 먼저 예시 설명 ‣ PPT(지도, 사진), 자료조사용 조별 노트북, 탐방 계획서
	정리	▣ 수업 소감 공유하기 - 수업을 통해 변화된 독립운동에 대한 인식에 대해 짧은 소감을 나눈다. ▣ 독립운동의 역사적 의미 설명 - 독립운동이 우리나라에 어떤 역사적 의미를 갖는지 설명하며 마무리 한다.		6

<예시 2>

수업소개	교과수업 내용 복습에서 나아가 창의적 사고를 발현할 수 있도록 통합적 체험중심의 문화예술교육 프로그램을 진행하고자합니다. 교과수업으로 배웠던 시를 하나 선정하여, 멘티 각자의 상상력으로 시의 배경, 인물관계도 등을 설정하여 새로운 희곡을 작성해보고자 합니다. 이어서 미술 수업의 일환으로 연극 소품을 만들고 마지막엔 최종 공연을 계획하고 있습니다. 총 차시는 7차시로 진행되며 본 지도안은 2차시(2시수) 수업입니다.
담당멘토	홍길동		학년	중학교 2학년
학습명	시, 움직임, 연극이 만나다.		총 시수	2
학습목표	시의 상황이나 이미지를 상상하여 짧은 이야기를 만들 수 있다.			시 간	자료 및 유의점
진행 과정	도입	▣ 시 표현하기 1. 시를 나누어준다(국어 시간에 배웠던 시들로 선정함) (똑같은 시를 나누어 줘도 상관없다.) 2. 모둠별로 시를 읽고 의논하여 배역을 정한 뒤, 대사가 없는 세 장의 정지 동작을 만든다. - 모둠별로 돌아가며 정지 장면을 발표 한다. 3. 정지 장면을 발전 시켜 짧은 이야기를 만든다. - 필요에 따라 등장인물을 추가하거나, 적절한 대사를 넣을 수 있다. 4. 발표한다.		20	‣ 인물이 아닌 사물이나 동물 등으로 출연 할 수도 있다. ‣ 시의 주요 내용이 아닌 다른 독창적인 것을 표현하도록 한다.
	전개	▣ 시나리오 만들기 1. 국어시간에 배웠던 김소월 진달래 꽃 시를 상기 시킨다 (혹 앞 시간에 했던 시 중 반응이 좋은 시로 변경해도 무방). 2. 앞 시간에 했던 내용과 동일하게 진행 후 이번에는 희곡 3요소, 시나리오 작성법 등을 설명한다. 3. 조별로 짧은 스토리를 만들어보도록 한다. 4. 만든 스토리의 줄거리를 발표한다.		60	‣ 작가의 시대상황, 시의 주제 등에 얽매이지 않고 자유롭게 작성할 수 있도록 한다. ‣ 어떻게, 왜 그런 방향으로 이야기를 전개하게 되었는지 질문
	정리	▣ 소감 발표하기 1. 처음 이 시를 읽었을 때와 극을 만든 후의 느낌은? 2. 표현이 할 때의 어려운 점은 없었는가? 3. 모둠 구성원과 의 교환 할 때 어려운 점은 없었는가? ▣ 차시 수업 예고 다음 수업은 공연을 위해서 소품 만들기 수업을 할 것이라고 공지 한다.		10

※ 1시수 이상의 수업일 경우 쉬는 시간 계획은 생략하고 1개의 계획서 안에 수업 활동 내용만 기입

7. 확인사항(필수 기재)

제한사항 확인 ※ 해당자 지원불가	□ 졸업예정자 및 유예자, 대학원생 □ 서부발전 임직원 자녀 □ 타 발전소 멘토링 프로그램 장학금 수혜자 □ 서부 위피스쿨 2회 참여자
참석 가능여부 ※ 미참석 시 자격박탈	□ 사전교육 : 1차 2019.11.30.(금)~12.01.(토) 2차 2019.12.26.(목)~28.(토), 서울 □ 멘토링 활동 및 합숙 : 2020.01.04.(토)~01.22.(수), 태안 □ 결과보고서 제출 : 2019.02.09.(일)
지원 경로	□ 학교 게시판 □ 대사협 홈페이지 □ 지인 추천 □ 스펙업 등 온라인 카페 □ 에브리타임 어플 □ 기타( )

※ 상기 확인사항 관련, 합격 후 해당사항 발견 시, 자격박탈 및 장학금 회수 대상이 될 수 있습니다.

8. 질병사항(선택 기재)

질병유무	□ 있음 □ 없음
질병명		완치여부
기타 특이사항

본인은 모집공고 내용 검토 후 위 내용을 직접 기입하였으며 모든 내용에 허위가 없음을 확인하여 ‘서부 위피스쿨 6기’에 지원합니다. 위 사실과 다름이 판명되었을 시 어떠한 이의도 제기하지 않는 것에 동의합니다.

□ 동의 □ 비동의

지원서에 작성하신 개인정보는 「2019년도 서부 위피스쿨 6기」 멘토 선발 및 프로그램 운영을 위해서만 사용됨을 알려드립니다. 이에 동의하시는 경우 신청서를 제출해 주시기 바랍니다.