「비교과교육연구」 논문 투고 규정

1. 논문 내용

본 논문집은 한국대학비교과교육협의회 부설 한국비교과교육학회의 전문학술지로서, 논문은 비교과 교육과정 관련 주제 내용이어야 한다. 또한 동일한 내용을 다른 학술지에 투고한 상태이거나 이미 다른 학술지에 게재되었거나 게재될 예정인 논문은 배제한다.

2. 투고 자격

한국비교과교육학회원 및 한국대학비교과교육협의회 회원교의 비교과관련 업무 담당자, 연구원, 연구교수 및 교수는 투고할 수 있다.

3. 논문 투고 절차와 방법

1) 투고 논문 접수 : 비교과교육연구는 매년 6월 30일, 12월 31일 연 2회 간행하는 것을 원칙으로 하며, 투고 논문 마감 시한은 매년 4월 30일, 10월 31일로 한다.

2) 논문은 ‘□글 2002’ 버전 이상(외국인의 경우 ‘MS Word 2000’ 버전 이상)을 사용하여 논문 게재 신청서와 함께 제출한다. 제출 방법은 전자우편(ksee2019@naver.com)을 사용한다.

3) 논문 게재 신청서에는 논문의 제목, 필자명(국문 및 영문), 소속, 주소, 연락처 (휴대전화 포함), 전자우편 주소를 기입한다.

4) 논문 파일에는 필자명과 소속 등 필자의 신원을 파악할 수 있는 요소를 기록하지 않는다.

5) 투고된 논문은 반환하지 않는다.

6) 원고는 한글 또는 영어로 작성할 수 있다. 부득이한 경우, 타 언어로 작성할 수 있다.

7) 논문의 구체적 작성 요령은 편집위원회가 정한 별도의 ‘논문 작성법 세부 규정’에 의거한다.

8) 양질 논문의 게재를 촉진하기 위해 심사용 논문의 투고비용, 논문심사료, 게재료는 한국대학비교과교육협의회, 한국비교과교육학회가 부담한다.

4. 논문 작성법 세부 규정

1) 용지설정: A4, 본문 글자 크기: 10pt, 제목 글자 크기: 16pt, 글자모양(글꼴: 휴먼명조, 장평: 100, 자간: -6), 여백주기(위쪽: 37, 아래쪽: 38 왼쪽: 35, 오른쪽: 35, 머리말: 13, 꼬리말: 12), 문단모양(줄간: 170, 정렬방식: 혼합, 나머지는 모두 0으로 할 것)

용지설정 및 여백	글자모양				문단모양
	글꼴	크기	장평	자간	줄간	정렬방식	나머지
A4 위쪽: 37, 아래쪽: 38 왼쪽: 35, 오른쪽: 35, 머리말: 13, 꼬리말: 12	휴먼명조	10	100	-6	170	혼합	0

2) 논문은 한글전용을 원칙으로 하되 외래어는 첫 번에 한하여 한글원문 옆에 괄호 하여 부기 한다(외국어 논문은 한글로 번역하여야 한다).

3) 논문에는 한글과 영문의 초록을 붙여야 한다. 한글초록은 논문의 전면에 영문초록은 논문의 뒷면에 붙여야 하며, 분량은 1000자 내외(영문의 경우 200단어 내외)를 원칙으로 한다. 초록의 내용은 연구목적, 연구방법, 연구결과 등으로 구성하도록 한다.

4) 논문의 순서는 제목, 한글초록, 본문(Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적, Ⅱ. 이론적 배경, Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ.논의 및 결론), 참고문헌, 영문초록의 순서로 나누어 작성한다.

5) 논문에는 논문제목, 저자의 성명, 소속기관 및 직위, 이메일 주소를 각주를 달아 명기해야 한다.

6) 논문작성 요령은 APA스타일에 맞게 작성함을 원칙으로 한다. 참고문헌에는 본문에 인용 또는 언급된 문헌만을 제시한다. 한국어 문헌은 저자 이름의 가나다순으로 먼저 제시하고, 그 다음에 동양어 문헌, 서양어 문헌 순서로 작성한다(각 외국문헌은 각 나라의 자모순에 따라 작성한다).

7) 경험적 연구논문의 형식은 제목, 국문초록, 서론(문제의 제기, 목적, 필요성 등 포함) 또는 이론적 배경, 방법 및 절차, 결과, 논의(고안·고찰), 결론(이 부분은 선택적임) 그리고 참고문헌, 영문초록의 순으로 구성되어야 한다.

8) 자료(통계자료, 행정자료 포함)는 가장 중요한 부분만을 간결하게 제시하며, 본문서는 자료 수집의 목적, 방법 및 절차, 자료를 이용할 사람들이 알아야 할 사항들을 적는다.

9) 모든 그림(figure와 graph)이나 표(table)는 동판을 뜰 수 있거나 쉽게 재작성할 수 있는 형태로(graph의 경우는 좌표값을 명기할 것) 제시되어야 하고 그림의 제목은 그림 아래에(예: 그림 1. 과제형태의 효과), 표의 제목은 표의 위에 써넣는다(예: 표 6. 평균회상 반응수). 본문에서의 그림과 표의 언급은 괄호를 사용하지 않고 언급한다(예: 그림 1에서…, 표 1에서…). 그리고 표는 가능한 한 간결하게 만들어야 하며 불가피한 경우를 제외하고 세로 줄을 긋지 않는 것을 원칙으로 한다.

10) 문헌인용을 본문에서 할 때는 다음과 같이 한다.

[1인 저서]

홍길동(2001)이 개발한 시스템에 따르면

[2인 공저서]

홍길동, 박길동(1975)의 연구에 의해서도 ....

Gide와 Rist(1994)는 ............

[3-5인 공저서]

홍길동, 박석김, 이김정(1994)에 따르면……← 첫 번째 인용

홍길동 등(1994)의 주장은……← 두 번째 이하의 인용

Grice, Zappulla, Barron, and Rock (1994)은……← 첫 번째 인용

Grice et al. (1994) found……← 두 번째 이하의 인용

홍길동, 박길동, 이김정, 박석김(1999)이 지적한…… ← 첫 번째 인용

홍길동 등(1999)에 의하면…… ← 두 번째 이하의 인용

[6인 이상의 공저서]

김병철 등(1995)은…… ← 첫 번째 인용

김병철 등(1995)은……← 두 번째 이하의 인용

Grice et al. (2000)…… ← 첫 번째 인용

Grice et al. (2000)……← 두 번째 이하의 인용

[단체의 저서]

정신문화연구원[정문연](1999)은……← 첫 번째 인용

정문연(1999)은…… ← 두 번째 이하의 인용

National Institute of Mental Health [NIMH] (1991)…… ← 첫 번째 인용

NIMH (1991)……← 두 번째 이하의 인용

[기타 인용]

(홍길동, 박길동, 1975)

(Grice, Yang, & Cun, 1990)

(홍길동, 박길동, 1975; 김길동, 1987)

(Grice, Yang, & Cun, 1990; Barron, 1987)

11) 참고문헌의 작성요령은 다음과 같다.

① 참고문헌 목록은 본문에 인용되거나 언급된 것으로 제한한다.

② 참고문헌은 국문서, 동양서, 서양서 순으로 적는다. 이 때 국문서는 저자명의 가나다순으로 작성하고 외국어 문헌은 저자명의 알파벳순으로 작성한다. 단, 중국어 및 일본어 저자명은 괄호 속에 영문 또는 한글 표기를 한다.

③ 국문 학술지명, 권, 도서명은 신명조로 진하게 표기하고, 영문 학술지명, 권, 도서명은 이탤릭체로 표기한다.

④ 영문 참고문헌의 경우 논문제목이나 서명은 첫 단어의 첫 번째 spell만 대문자로 표기하고, 학회지(Journal명)은 매 단어마다 첫 spell을 대문자로 표기한다. 단, 제목에 콜론이 있는 경우에는 콜론 이후의 첫 spell은 대문자로 표기한다.

⑤ 학회지 논문인 경우에는 맨 뒤에 페이지를 명기하며, 이 때 숫자만 표기한다.

⑥ 인터넷 자료의 인용은 저자, 논문명, 웹주소의 순으로 한다.

□ 참고문헌 작성 실제 예시 □

(1) 단행본

김사랑 (1993). 한국청소년복지학. 서울: 청소년복지출판사.

Writing, J. W. (1995). History of youth welfare: The component method of residential design(2nd ed). N.Y.: McGraw-Hill.

(2) 논문

홍길동ㆍ김사랑 (2000). 고령사회진입에 있어서 청소년복지의 과제와 대응방안. 청소년복지연구, 3(4), 163-176.

Senrennti, J. & Fox, G. L. (2001). Sex roles, family and society on youth: The twenties and beyond. Journal of Youth and Society, 42(1), 743-756.

(3) 번역서

Tangre, R. (1997). 한국교육개발원 역 (2003). 가정과 청소년: 집이 없는 청소년들. 서울: 한국교육개발원.

(4) 학술대회 발표 논문

홍길동 (1990). 실직자 가정의 청소년 삶. 한국청소년복지학회 제8차 춘계학술대회 자료집, 67-95.

(5) 일간지 및 주간지의 기사와 칼럼

중앙일보 (2006). 가출 청소년의 삶: 충격의 현장. 2007. 2. 20. 10면.

(6) 일본인 저자명

丸山眞男 (마루야마 마사오) (1964). 現代政治の思想と行動. 東京: 未來社.

(7) 인터넷 자료

통계청. www.nso.go.kr.

(8) 학위논문

홍길동 (2006). 어머니의 우울과 청소년 자녀의 부적응간의 관계. 한국대학교 석사학위논문.

(9) 보고서

홍길동ㆍ홍길순 (2007). 비행소년의 삶의 질 개선을 위한 정책방안 연구. 한국청소년개발원 연구보고서.

(10) 인터넷 다운로드 자료

홍길동 (2007). 지식정보화사회에서 정보와 청소년간의 의미와 정책과제. 정보화저널, 8(2). http://www.nca.or.kr/main/nca_main.htm.

(11) 편저

홍길동 (2007). 이혼과 부부가 청소년자녀에게 미치는 영향에 대한 이론적 고찰. 한국청소년복지연구회(편). 청소년과 가정(pp. 50-78). 서울: 학지사.

Olweus, D. (1984). Aggressors and their victims: Bullying at school. In N. Frude & H. Gault(Eds.). Disruptive behavior in schools(pp. 57-76). N.Y.: John Wiley & Sons.

12) 각주(footnote)는 본문에 표시하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에 한하여 사용하고, 단순히 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 각주의 사용은 금한다. 각주를 표시하는 위치는 해당문장이나 용어 말미의 위 편에 일련번호로 표시하고, 같은 면 하단에 그 내용을 적는다.

13) 제목의 번호 붙임

1단계 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ …… 줄의 중앙에 놓는다.

2단계 : 1, 2, 3    …… 줄의 맨 앞에 놓는다.

3단계 : 1), 2), 3)   …… 줄의 맨 앞에 놓는다.

4단계 : (1), (2), (3) …… 줄의 맨 앞에 놓는다.

5단계 : ①, ②, ③ …… 줄의 3번째 칼럼(한 글자 띄움 자리)에 놓는다.

6단계 : 가, 나, 다 …… 줄의 3번째 칼럼(한 글자 띄움 자리)에 놓는다.

14) 이상의 투고 규정에 명시되지 않은 논문의 체제 및 기술적인 사항은 편집위원회의 결정에 따라 약간 수정, 보완될 수 있다. 기타 논문 송부 및 편집에 관한 문의는 학회사무실 또는 당해년도 학회지 편집위원장에게 한다.

15) 논문을 준비할 때 지켜야 할 기타사항은 본 학회지에 실린 논문을 참조하거나 미국심리학회가 발행한 APA Publication Manual 최근판을 참조한다.

5. 논문의 저작권

비교과교육연구에 논문을 게재하고자 할 때에는 온라인 저작권 이양동의서를 이메일(도장이나 서명이 있는 동의서 스캔파일 첨부)이나, FAX, 또는 우편으로 제출하여야 한다. 학술지에 게재된 논문의 저작권과 출판권은 학회가 가지며, 이에 대해 이의를 제기하지 않는다. 따라서 다른 인쇄 매체로 출판할 경우 혹은 전자적 형태의 매체로 제작하거나 판매할 경우, 본 학회의 허가를 받아야 한다.

부 칙

1. 이 규정은 2019년 11월 5일부터 시행한다.